15．“停車坐愛楓林晚，桑葉紅于二月花”是楓葉內(nèi)有一種花青素的緣故，花青素存 在于細胞的（　　）
A．②B．③C．⑤D．⑥

分析 圖中①細胞壁，②細胞膜，③葉綠體，④細胞核，⑤液泡，⑥細胞質(zhì)．

解答 解：⑤液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等．花青素存在于葉肉細胞的⑤液泡中．
故選：C

點評 掌握細胞的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不是由細胞構(gòu)成的生物是（　　）
A．大腸桿菌B．衣藻C．流感病毒D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國提倡18-55周歲的健康公民自愿獻血，一次獻血多少不會影響身體健康（　　）
A．800-1000 毫升B．500-800 毫C．200-300 毫升D．300-500 毫升

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．探究與分析：
為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計并完成
了下列實驗方案．

然后將四支試管都放在37OC的條件下保溫5分鐘．分析回答以下問題：
（1）四支試管產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象分別是：AaBaCaDb
a、變藍    b、不變藍（只填字母代號）
（2）如果把B和D作為一組實驗，目的是牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用．
（3）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是C和D．
（4）C和D試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍和不變藍．你對此現(xiàn)象的解釋是唾液將饅頭碎屑消化成麥芽糖，所以D不變藍．水不能消化淀粉，所以C變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．草是生產(chǎn)者，其它的動物是消費者
B．最長一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥
C．該食物網(wǎng)和細菌真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
D．該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)在進化上的意義是（　�。�
A．消化食物更充分B．運動更靈活
C．反應(yīng)更靈敏D．運輸氧的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)號③所指的結(jié)構(gòu)名稱是關(guān)節(jié)腔．圖中
標(biāo)號④所指的結(jié)構(gòu)名稱是關(guān)節(jié)窩．
（2）關(guān)節(jié)具有靈活性，主要是因為圖中標(biāo)號③
能分泌滑液，減少骨與骨之間的摩擦．
（3）能減少運動時兩骨之間摩擦并緩沖運動時震動的是圖中標(biāo)號⑤所示結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是（　�。�
A．“工程菌”--轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．制酸奶--乳酸發(fā)酵
C．“多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)D．培育抗蟲棉--無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．尿液的形成過程發(fā)生在（　　）
A．腎單位B．腎小球C．腎小體D．腎小囊

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同步練習(xí)冊答案