【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體,圖中甲→乙表示______的過(guò)程,經(jīng)過(guò)四次這樣的過(guò)程后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是______對(duì)。
(2)圖中乙→丙的過(guò)程表示______,其結(jié)果是形成不同的______。
(3)天氣逐漸變熱了,小雪同學(xué)找出去年的裙子,發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來(lái)長(zhǎng)高了很多,個(gè)子長(zhǎng)高的根本原因是______。
A.經(jīng)常喝牛奶 B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C.參加體育鍛煉 D.愉悅的情緒
【答案】細(xì)胞分裂 23 分化 組織 B
【解析】
分析圖形可知,此題表示人體的形成過(guò)程,甲是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,只有受精卵才能經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的組織丙,進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒,分娩產(chǎn)出,形成嬰兒。
(1)甲→乙細(xì)胞的數(shù)目增多,表示細(xì)胞分裂,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中先是細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平均分配,所以新細(xì)胞和老細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)保持不變,所以新分裂的染色體的數(shù)目還是23對(duì)。因此,人體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體,圖中甲→乙表示細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的過(guò)程,經(jīng)過(guò)四次這樣的過(guò)程后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是23對(duì)。
(2)乙→丙表示細(xì)胞分化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成不同的組織。
(3)生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積增大。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射為例,分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)“膝跳反射”反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] ;“聽到鈴聲進(jìn)教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ] 。
(2)上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ] ;控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。
(3)神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)許許多多的反射弧,以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理 ,調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害,其主要原因是( )
A. 松毛蟲繁殖力強(qiáng) B. 馬尾松抗蟲能力差
C. 人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、生物種類少 D. 當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖是某植物的生理活動(dòng)示意圖,其中①-④表示四種物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向;乙圖是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中B、C為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu);丙圖為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若甲圖表示光合作用過(guò)程,則①是__________,④是___________,序號(hào)②與乙圖中的字母__________表示的氣體相同。
(2)圖中[A]代表的細(xì)胞器為______________,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)的主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供 _____________。
(3)圖丙中代表光合作用的曲線是___________;該生理過(guò)程能合成貯存能量的有機(jī)物,并能維持大氣中的__________平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中不是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)是( )
A.鳥被覆羽毛,前肢變成翼,適于飛行生活
B.魚用鰓呼吸,用鰭游泳,適于水中生活
C.浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮
D.獼猴身體被毛,適于林間生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在升入初中前的近兩年中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多女生身高增長(zhǎng)明顯。她們由矮長(zhǎng)高的原因是( )。
A.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) B.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分裂和分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察黃瓜果肉細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中央有一泡狀結(jié)構(gòu),其邊緣厚且黑呈圓形,用鑷子輕壓蓋玻片,著一泡狀結(jié)構(gòu)會(huì)變形,這一結(jié)構(gòu)極有可能是( )
A.細(xì)胞 B.液泡 C.氣泡 D.水泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到寶島臺(tái)灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是
A. 胎生哺乳 B. 牙齒有分化 C. 體溫不恒定 D. 體表被毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙,下列敘述不合理的是( )
A.兔子不同毛色是相對(duì)性狀
B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D.淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異
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