10．在一個(gè)草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)，則能正確表示草與鼠之間關(guān)系的圖示是（　�。ǹv軸n為種族的個(gè)體數(shù)，橫軸t為時(shí)間）
A．B．C．D．

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：草與鼠之間是捕食關(guān)系，鼠吃草，草被鼠吃．鼠增多，草減少，當(dāng)草少到一定數(shù)量時(shí)，鼠由于食物不足而數(shù)量減少；當(dāng)鼠也少到一定數(shù)量時(shí)，草的數(shù)量有開(kāi)始增多，然后鼠也隨之增多．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握草與鼠之間的捕食關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．某生態(tài)圈系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，最可能引起的變化是（　�。�
A．丙和乙數(shù)量增加B．甲和丙數(shù)量減少C．甲和丙數(shù)量減少D．丙和丁數(shù)量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）桃子味道可口，是人們喜歡的水果，那么桃子可食用的部分由子房壁發(fā)育而成．
（2）如圖為人體大腦，身高體重，生殖器官隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是A（填圖中的代號(hào)）．
我市的羊子嶺村風(fēng)景優(yōu)美，當(dāng)?shù)氐拇迕褚虻刂埔耍瞥隽宿r(nóng)家樂(lè)，生態(tài)一日游等活動(dòng)，春天賞花，夏天摘果，為了獲得優(yōu)質(zhì)的果實(shí)，需要科學(xué)的方法．為了保持上一代的優(yōu)良性狀果農(nóng)一般采用的方法來(lái)繁殖．保證這項(xiàng)技術(shù)取得成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合植物體可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)繁殖下一代，優(yōu)點(diǎn)多，繁殖速度快，不受病蟲(chóng)害的影響，有利于儲(chǔ)存運(yùn)輸．進(jìn)行組織培養(yǎng)的原理是無(wú)性生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根在土壤中能不斷擴(kuò)展延伸，主要是因?yàn)楦饨Y(jié)構(gòu)中（　�。┘�(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果．
A．根冠與分生區(qū)B．成熟區(qū)與分生區(qū)C．分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)D．伸長(zhǎng)區(qū)與成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：
（1）最外面一層較薄的壁叫做細(xì)胞壁，它的作用是保護(hù)和支持
（2）緊貼 ①內(nèi)側(cè)有一層薄膜叫做②細(xì)胞膜
（3）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的 ③細(xì)胞核
（4）擠壓水果獲得果汁，這些汁液主要來(lái)自⑤液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．心理測(cè)試：家里的家務(wù)活應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做（　�。�
A．爸爸B．媽媽C．我D．全家人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．能進(jìn)行自花傳粉的花一定是（　　）
A．單性花B．兩性花C．單生花D．花序

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．把下列材料制成的裝片放到顯微鏡下去觀察，看不到液泡結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．黃瓜表皮果肉細(xì)胞B．黑藻葉片細(xì)胞
C．蠶豆葉片細(xì)胞D．人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于繪生物圖的要求中，不正確的是（　�。�
A．應(yīng)根據(jù)觀察到的物像，如實(shí)描繪，不加想象
B．圖中較暗的地方，用鉛筆涂抹表示
C．圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，應(yīng)盡量注在圖的右側(cè)
D．先輕畫(huà)出物像的輪廓，經(jīng)過(guò)修改，再正式畫(huà)好

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同步練習(xí)冊(cè)答案