【題目】絕大多數(shù)細(xì)胞比較小,必須借助下列哪項(xiàng)工具進(jìn)行觀察（ ）

A．放大鏡 B．解剖鏡 C．顯微鏡 D．照相機(jī)

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡：把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，是用來觀察生物切片、生物細(xì)胞、細(xì)菌以及活體組織培養(yǎng)、流質(zhì)沉淀等的觀察和研究，同時(shí)可以觀察其他透明或者半透明物體以及粉末、細(xì)小顆粒等物體。

考點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作方法 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長出黑毛，這說明 （ ）

A．環(huán)境影響了基因型的改變 B．環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響

C．顯性基因被除去 D．遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 青蛙濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，可輔助肺呼吸

B. 蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

C. 家鴿有氣囊，在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積

D. 虎的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物體內(nèi)的幾種組織，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出各種組織的名稱。

① 是 ，②是 ，③是 ，④是 。

（2）水螅是一種簡單的動(dòng)物，體內(nèi)有一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)，在接受刺激時(shí)能夠使身體發(fā)生收縮反應(yīng)。該神經(jīng)網(wǎng)屬于圖中的 （填序號(hào)）。

（3）蚯蚓體壁上有一種能夠使身體變長變細(xì)、變短變粗的組織，該組織屬于圖中的 （填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有保護(hù)細(xì)胞和控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的4種結(jié)構(gòu)代表的生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征。下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③ B. 有成形細(xì)胞核的是①②③

C. 具有莢膜和鞭毛的是② D. ①②③④都可營異養(yǎng)生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為草原生態(tài)中的部分食物網(wǎng)和部分生物相對(duì)數(shù)量圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖I的生態(tài)系統(tǒng)組成中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有分解者和________。

（2）狐在陸地上生活，與此相適應(yīng)的特點(diǎn)之一是用________呼吸。

（3）圖II表示圖I中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系，②代表的生物是______。

（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量的最終來源于________

（5）如果鷹的數(shù)量減少，則在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量的變化是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體的說法不正確的是（ ）

A．染色體存在于細(xì)胞核

B．染色體在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在

C．染色體容易被堿性染料染成深色

D．每條染色體上一半來自父方,另一半來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的__________（填序號(hào)）。

（2）圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體相比較，前者不含 。

（3）人體每天形成的原尿大約有150L，這是由于圖中標(biāo)號(hào) ，即 所起到的 作用；而實(shí)際排出的尿液只有1．5L，這是由于圖中標(biāo)號(hào)③所起到的 作用。

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