15.小明為了探究細(xì)胞分裂素(一種植物激素)是否有延緩葉片衰老變黃對(duì)蔬菜起保鮮作用,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,請(qǐng)你填寫空格處的內(nèi)容.
(1)選取大小和發(fā)育狀況相同的同種植物的葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
(2)在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,對(duì)乙組葉片的處理是在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
(3)將兩組葉片放在相同的環(huán)境中.
(4)觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間.

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流;
科學(xué)探究過程中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵循的原則有:對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則和單一變量原則.

解答 解:實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過用細(xì)胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來證明.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.(做對(duì)照實(shí)驗(yàn),控制實(shí)驗(yàn)變量做到唯一)
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.(實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)胞分裂素)
第三步:將甲乙兩組葉片放到相同且適宜的環(huán)境中
第四步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):甲組葉片失綠變黃所需的時(shí)間比乙組長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
故答案為:(2)在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水;
(4)甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間

點(diǎn)評(píng) 此題的綜合性比較強(qiáng),考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.有一定的難度,要求我們不但要掌握基礎(chǔ)知識(shí),還要理解實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)置,其中要注意控制變量的惟一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.黎明同學(xué)近幾天感覺有點(diǎn)發(fā)燒,以下做法正確的是(  )
A.從家庭中的小藥箱找?guī)灼忻八幊韵?/td>
B.看醫(yī)生,了解病情,遵醫(yī)矚用藥
C.吃了幾片白加黑,癥狀一好轉(zhuǎn),立即停止吃藥
D.買了10片“安乃近”一古腦吃下

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之生產(chǎn)出大量胰島素,這種技術(shù)所利用的細(xì)菌特性是(  )
A.細(xì)菌分布廣B.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物
C.細(xì)菌繁殖速度快D.細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的抵抗力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是有關(guān)菜豆種子的概念圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.人糞尿中含有農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的氮、含磷和含鉀等多種無機(jī)鹽等,但同時(shí)也帶有致病病菌和蟲卵,人糞尿經(jīng)過適當(dāng)處理,才不至于污染環(huán)境,還能變廢為寶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、原尿和尿液的成分比較(單位:克/100毫升),請(qǐng)根據(jù)表格回答問題:
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
960.000.001.101.80
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是乙,血漿是甲.(填“甲”、“乙”、或“丙”)
(2)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如若是腎臟有疾病,可能是腎小球病變.
(3)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用這兩個(gè)過程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收描述錯(cuò)誤的是( �。�
A.咽和食道沒有吸收功能B.胃可以吸收少量的水和酒精
C.小腸是吸收的主要場(chǎng)所D.大腸沒有吸收功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)基因.
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是控制性狀的基因,而不是性狀.
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是基因決定性狀.
(4)受精卵最后在母鼠的子宮地方發(fā)育成幼鼠的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖是尿的形成過程示意圖,請(qǐng)回答:
圖中①是腎小球;②是腎小囊;③的液體是原尿,④的液體是尿液.圖中腎小管具有重吸收作用,它能將大部分水、全部葡萄糖、部分無機(jī)鹽 等吸收回血液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
閸忥拷 闂傦拷