【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是
A.外界空氣進(jìn)入肺部:.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
B.尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外
C.食物通過(guò)消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
D.果實(shí)和種子的形成:種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a)的遺傳圖解,請(qǐng)回答
(1)從圖中可以看出生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的 . 子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目 .
(2)若A基因控制雙眼皮,則父方眼皮性狀為 , 母方眼皮性狀為 , 因此,子代出現(xiàn)雙眼皮的幾率為 .
(3)子代體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 , 一條來(lái)自 , 因此說(shuō),子代具有雙方的遺傳物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)G、H和J構(gòu)成一個(gè)腎單位.
(2)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,包括A作用,通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為 .
(3)與圖中的G相連的小血管E為 , F為 .
(4)液體在A過(guò)程中,除了血液中的和大分子的以外,血漿中的一部分水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò);而在C過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的和部分無(wú)機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)(填名稱(chēng))重新吸收,并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中,送回到血液里.
(5)流過(guò)D之的液體形成后經(jīng)流入 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.據(jù)圖回答
(1)曲線丙代表的是的消化過(guò)程,其最終消化為 , 才能被消化道壁吸收.
(2)曲線乙代表的是的消化過(guò)程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是 .
(3)若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[]器官.
(4)脂肪開(kāi)始被消化的部位是[] , 這個(gè)器官里含有的消化液有哪些? .
(5)圖中沒(méi)有消化功能的器官是[]和[] , 肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道.
(6)將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下,藥物可進(jìn)入人體,從而緩解病情和進(jìn)行搶救,這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的個(gè)體發(fā)育過(guò)裎中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是( )
A. 卵巢 B. 輸卵管
C. 子宮 D. 陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】火龍果有白色果肉和紅色果肉等不同品種,將紅肉品種作為接穗,白肉品種作為砧木,嫁接后結(jié)出的火龍果肉是( )
A.白色的B.紅色的C.粉色的D.一半白色,一半紅色
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