13．小蝌蚪在水中游來游去，很招人喜愛．蝌蚪與青蛙不同的顯著特征是（　�。�
A．陸生、用肺呼吸、無尾B．陸生、用肺呼吸、有尾
C．水生、用鰓呼吸、無尾D．水生、用鰓呼吸，有尾

分析 青蛙的幼體在水中生活，用肺呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼蛙逐漸發(fā)育成成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如圖：
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過程和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列選項中，不屬于器官的是（　　）
A．血液B．腦C．小腸D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)，它包括生產(chǎn)多種食品和飲料的發(fā)酵技術(shù)和以轉(zhuǎn)基因技術(shù)等為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的根本辦法是（　�。�
A．關(guān)閉門窗，放大量的茶葉B．關(guān)閉門窗，放大量的醋
C．打開門窗，通風(fēng)透氣D．噴空氣清新劑

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．隨著人口的增加和人類社會的發(fā)展，人類活動對生物圈的影響也日益增強(qiáng)，人類的生存環(huán)境也在不斷惡化，人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的不利影響有土地利用、砍伐森林、環(huán)境污染…等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．豆天蛾是危害大豆的一種農(nóng)業(yè)害蟲，根據(jù)豆天蛾的發(fā)育過程示意圖，回答下列問題
（1）填寫各標(biāo)號所代表的發(fā)育階段：A成蟲；B受精卵；C蛹；D幼蟲；
（2）豆天蛾的正確發(fā)育順序為B→D→C→A，我們把這種變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)．
（3）豆天蛾的生殖方式屬于有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列人體結(jié)構(gòu)中，能把靜脈血變成動脈血的部位是（　�。�
A．肝臟B．心臟C．肺部毛細(xì)血管D．頭部毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)不注重合理膳食，且經(jīng)常不吃早餐，引發(fā)了面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗，其血涂片顯微示意圖如圖，化驗結(jié)果如表，請根據(jù)此分析回答問題：
檢查項目正常值檢查結(jié)果
紅細(xì)胞計數(shù)（RBC）3.5×1012-5.5×1012個/L3.0×1012個/L
白細(xì)胞計數(shù)（WBC）5.0×109-1.0×1010個/L8.0×109個/L
血小板計數(shù)（PLT）1.5×1011-3.5×1011個/L2.6×1011個/L
血紅蛋白（Hb）110-160g/L95g/L
（1）如圖中所示的血細(xì)胞在血液中含量最高的應(yīng)該是[①]紅細(xì)胞；含量最低的應(yīng)該是[②]白細(xì)胞．
（2）該同學(xué)的化驗結(jié)果中血紅蛋白和紅細(xì)胞值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血，你認(rèn)為除了藥物治療外，他在平時的飲食中應(yīng)該注意多吃些含鐵或蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）根據(jù)圖中三種血細(xì)胞的功能，可以推斷人體的血液除了起運輸作用外，還具有防御和保護(hù)作用．

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