分析 傳染病是由病原體引起的,能在人和人之間,以及人和動物之間傳播的疾。粋魅静∪裟芰餍衅饋肀仨毦邆鋫魅驹、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或動物,此題中患有手足口病的兒童屬于傳染源.學校針對傳染源采取的措施就屬于控制傳染源.發(fā)生該傳染病后,學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒,這是預防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(2)疫苗是用殺死或減毒的病原體制造的,注射到人體內(nèi)會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,屬于人體的第三道防線,特異性免疫.能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為抗原.
(3)抗生素是由真菌分泌的能殺死某些致病細菌的物質(zhì),對病毒無效.手足口病的病原體為腸道病毒,所以不能使用抗生素治療.
故答案為:(1)傳染源;控制傳染源;切斷傳播途徑;
(2)抗原;特異性;三;
(3)病毒.
點評 掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預防措施等基礎(chǔ)知識并會靈活運用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西鄉(xiāng)紅薯粉的主要成分是淀粉 | B. | 哨子主要在小腸內(nèi)消化和吸收 | ||
C. | 餡料里面的蝦仁中含有無機鹽 | D. | 哨子不含能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
植物類群 | 特征 | 實例 | |
A | 苔蘚植物 | 有類似莖葉的分化,無導管,有假根 | 葫蘆蘚、墻蘚 |
B | 蕨類植物 | 有根、莖、葉分化,能產(chǎn)生種子 | 腎蕨、卷柏 |
C | 裸子植物 | 種子繁殖,種子外無果皮包被 | 銀杏、核桃 |
D | 被子植物 | 種子繁殖,種子外有果皮包被 | 油菜、松樹 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是生來就有 | B. | 都要生活經(jīng)驗 | ||
C. | 都與遺傳物質(zhì)有關(guān) | D. | 都由環(huán)境因素決定 |
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