精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2011?徐州)前些年,我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過度開采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化.現在,如何保護生態(tài)環(huán)境,實現可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現實的問題.如圖一是一個草原生態(tài)系統的營養(yǎng)結構,請據圖回答:
(1)該生態(tài)系統中有
4
4
條食物鏈.
(2)在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是

(3)生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力,草原生態(tài)系統比森林生態(tài)系統自我調節(jié)能力相對較弱的原因是
結構簡單(或生物種類較少)
結構簡單(或生物種類較少)

(4)草原生態(tài)系統由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現象屬于
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境

(5)如圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量,請分析當乙的數量減少時,受到危害最嚴重的生物是
B
B

A.甲    B.丙    C.。
分析:此題考查的相關知識較多,理解能量流動是沿著食物鏈在生態(tài)系統內傳遞的,生態(tài)系統內各成分之間的關系.
解答:解:(1)、在生態(tài)系統內,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈.在食物鏈中,生產者是最基礎的環(huán)節(jié),不體現非生物成分和分解者.其圖中可以發(fā)現4條食物鏈:①牧草→人工放養(yǎng)的牲畜→人②牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹③牧草→鼠→鷹④牧草→鼠→狐貍→鷹.
(2)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級,所以在一個生態(tài)系統內,營養(yǎng)級越高其生物的數量就越少.所以獲得能量最少的應該是鷹.
(3)、生態(tài)系統的調節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結構特點.生態(tài)系統中生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自動調節(jié)能力就越大.反之,自動調節(jié)能力就越小.
(4)、人類活動的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統的穩(wěn)定性,以致出現了全球性的環(huán)境危機.這些都屬于生物影響環(huán)境的現象.
(5)、生態(tài)系統的資源和空間都是有限的.當生態(tài)系統中某一成分發(fā)生變化時,必然會引起其他成分發(fā)生相應的變化.根據圖二所示,其食物鏈丙→甲→乙→丁中的乙數量減少時,由于甲失去天敵,數量會急劇增加,隨之受到嚴重危害的便是丙了.
故答案為:(1)4 (2)鷹 (3)結構簡單,生物種類較少(4)生物影響環(huán)境(5)B
點評:食物鏈中的生物是相互制約、相互依存的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?徐州)如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,有關該圖解的敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?徐州)下列對傳染病和免疫的敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?徐州)消化道中參與消化淀粉的消化液是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?徐州一模)蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題.試回答下列問題:
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設:
孑孓的生活需要空氣
孑孓的生活需要空氣

(3)實驗設計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網罩住,另取
20
20
只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對照實驗的變量是
空氣
空氣

(4)實驗結果:甲燒杯中的孑孓
死亡
死亡
,乙燒杯中的孑孓
正常生活
正常生活

(5)得出結論:
孑孓的生活需要空氣
孑孓的生活需要空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案