【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做 ． 它分為和 ．

【答案】生態(tài)因素；生物因素；非生物因素
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．
所以答案是：生態(tài)因素；生物因素；非生物因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[_]______．

（2）分泌膽汁的器官是[⑤]______．

（3）“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物，主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______．

（4）在消化系統(tǒng)中，各種食物最終被消化的部位是[④]______，在此部位含有胰液、膽汁和______等多種消化液．

（5）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的______，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的更新與修復(fù)，都離不開它．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化的歷程看，下列植物中最低等的是：

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物受精過程依次是（　�。�
①精子與卵細(xì)胞、極核融合
②花粉管進(jìn)入子房
③花粉管進(jìn)入胚珠
④花粉萌發(fā)出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出精子．
A.④②③⑤①
B.④③②⑤①
C.①②③④⑤
D.④⑤②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

父親

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無耳垂

無耳垂

201

0

233

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為____。

（2）第Ⅱ組家庭中父母有耳垂，而子女無耳垂，此現(xiàn)象稱為____。

（3）根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷____是隱形性狀如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是____。

（4）在第Ⅱ組某家庭中，有耳垂子女的基因組成可能為____，（基因用A、a來表示）

（5）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是____%。親代控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要。如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[l]是_____，[2]是肌腹。

（2）圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是_____。主要由關(guān)節(jié)頭、_____、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和_____組成。

（3）伸肘時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，[3]_____頭肌處于_____狀態(tài)。可見任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年4月，中科院南京地質(zhì)古生物研究所的研究員在云南昆明市郊的一條公路邊發(fā)現(xiàn)一塊暗色的有生物化石的巖石。

研究人員在對(duì)化石進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了新的物種（如圖），該生物體分為6節(jié)，尾部長(zhǎng)得特別像一個(gè)倒過來的皇冠，專家們把它叫做“冠尾海豐蟲”。這一物種的發(fā)現(xiàn)為探尋蝦、蟹、蜜蜂等無脊椎動(dòng)物中的_____類動(dòng)物祖先提供了重要線索。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯。

（提出問題）柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？

（作出假設(shè)）柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

如圖：

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論）

如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設(shè)_____；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設(shè)_____。（填“成立”或“不成立”）

（實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)）

本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成_____關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙組試管中加入2mL相同濃度的_____和1mL蒸餾水，振蕩搖勻。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常說“無心插柳柳成蔭”，這句話說明柳樹的繁殖可以采用（　　）
A.扦插繁殖
B.嫁接繁殖
C.組織培養(yǎng)繁殖
D.種子繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案