下列各項中能控制蛋白質(zhì)合成的是


  1. A.
    糖類
  2. B.
    脂肪
  3. C.
    維生素
  4. D.
    基因
D
分析：本題涉及了蛋白質(zhì)的合成問題，解答時從蛋白質(zhì)與基因的關(guān)系切入．
解答：DNA和蛋白質(zhì)共同組成染色體，基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因通過一定的程序合成蛋白質(zhì)，即DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所說基因是DNA的一部分，基因控制生物性狀，而蛋白質(zhì)又是生物性狀的體現(xiàn)，即基因通過一系列傳遞（中心法則）將自己的遺傳性息通過蛋白質(zhì)表達出來．所以基因決定蛋白質(zhì)． 蛋白質(zhì)的合成受遺傳信息（也就是DNA或RNA）決定．
故選：D
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的．性狀遺傳的實質(zhì)基因的傳遞，該內(nèi)容較為抽象化，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

________中有遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)叫________，DNA位于________上，DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段叫________，________可以控制生物的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

經(jīng)過昆蟲專家的精心策劃和名廚的巧妙加工，能擺出別開生面的昆蟲宴，如天雞蝦排（蝗蟲）、椒鹽金豆（蠶蛹）等幾百個品種的菜品．以食用昆蟲為主要原料研制的營養(yǎng)品與保健品也逐漸走俏．人們開發(fā)昆蟲食品主要是因為其中人體需要的哪種成分含量高


  1. A.
    淀粉
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    維生素
  4. D.
    無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

教室應(yīng)該經(jīng)常開窗透氣，若通風(fēng)不良學(xué)生容易頭昏疲勞，這是因為


  1. A.
    室內(nèi)沒有陽光照射，對身體不利
  2. B.
    室內(nèi)氧氣逐漸減少，二氧化碳逐漸增多
  3. C.
    學(xué)習(xí)疲勞
  4. D.
    沒有參加戶外活動，肺活量變小

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于器官的是


  1. A.
    洋蔥表皮
  2. B.
    西紅柿果肉
  3. C.
    西瓜種子
  4. D.
    一棵蘋果樹

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

下列物質(zhì)中既參與生物細(xì)胞的構(gòu)造，又為生物體提供能量的是


  1. A.
    糖類
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    脂類
  4. D.
    維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

傳粉和受精作用完成以后，花萼、________、________以及雌蕊的________和________一般都逐漸凋落，雌蕊的________卻慢慢膨大起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是


  1. A.
    鯽魚產(chǎn)大量的卵
  2. B.
    候鳥的遷徙
  3. C.
    貓頭鷹的夜間飛行
  4. D.
    仙人掌的葉變成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

血液在肺部毛細(xì)血管的氣體交換是


  1. A.
    肺泡中的氧氣進入肺泡外血液，血液中二氧化碳進入肺泡
  2. B.
    肺泡中的二氧化碳進入肺泡外血液，血液中氧氣進入肺泡
  3. C.
    血液的氧氣進入肺泡外，肺泡中二氧化碳進入血液
  4. D.
    血液的氧氣進入肺泡內(nèi)，肺泡中二氧化碳進入血液

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