7．2017年1月（2017年1月1日0時(shí)至1月31日24時(shí)），全國（不含港澳臺(tái)）共報(bào)告法定傳染病482019例，死亡1121人．專家建議居民要適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉來增強(qiáng)身體抵抗力，如快走，慢跑等，從傳染病的預(yù)防措施看，這種做法屬于（　�。�
A．切斷傳播途徑B．消滅病原體C．控制傳染源D．保護(hù)易感人群

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“專家建議居民要適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育鍛煉來增強(qiáng)身體抵抗力”，從而避免傳染病的感染，因此從傳染病的預(yù)防措施看，這種做法屬于保護(hù)易感人群．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中，可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一個(gè)池塘
B．一個(gè)池塘中所有的生物
C．一個(gè)池塘中所有的魚及其生活的環(huán)境
D．一個(gè)池塘中所有的植物和動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷這些細(xì)胞是植物細(xì)胞，因?yàn)樗^察到了（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．魚類的下列特征中，與適應(yīng)水生生活無直接關(guān)系的是（　�。�
A．身體呈流線型B．有脊柱C．用鰓呼吸D．體表被覆鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列幾組動(dòng)物中，全都是變溫動(dòng)物的是（　�。�
A．青蛙和熊B．變色龍和娃娃魚C．蚯蚓和沙蠶D．海龜和蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．糖拌西紅柿是一道美味可口，簡單易做的涼菜，把番茄果實(shí)切開拌上白糖，靜止片刻后盤子里會(huì)出現(xiàn)番茄汁液，這些汁液主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．液泡C．細(xì)胞壁D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．肺是氣體交換的場所．肺通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，盡力吸氣后再盡力呼氣，所能呼出的氣體量叫肺活量．香煙中的尼古丁是引起煙癮的主要物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝴蝶B．蚊C．蠅D．蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．在血液循環(huán)過程中，發(fā)生了氣體交換的部位是（　�。�
A．心臟B．小腸
C．肺部的毛細(xì)血管D．全身各組織、器官處的毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案