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如圖為生活在不同環(huán)境中的六種動物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動物大小來確定的），請據此回答下列問題：

（1）E類與A、B、C、D、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
．
（2）D生活在水中，其呼吸器官為
肺
肺
．
（3）比較A、E的發(fā)育過程，其相同點為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
分析：這是一個識圖填空題，涉及動物的分類、結構以及發(fā)育特點等知識，據此答題．
解答：解：（1）、動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，如圖中動物可以根據動物體內有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，即一類是E屬于無脊椎動物，一類是B、C、D、E屬于脊椎動物．
（2）、鯨雖然生活在水中，但是它是哺乳動物，用肺呼吸，胎生．
（3）、青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，經過了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期，幼體蝌蚪生活在水中，用腮呼吸，成體青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．蚊子的發(fā)育進過了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，其幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，是一種變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）、脊柱
（2）、肺
（3）、變態(tài)發(fā)育
點評：此題涉及知識面比較廣，要求我們熟練掌握動物分類的知識，了解有關動物的結構以及發(fā)育特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請據圖回答問題：
（1）圖中屬于無脊椎動物的是
蚯蚓、蝗蟲
蚯蚓、蝗蟲
．
（2）蝗蟲和兔都是可以在陸地上生活的動物，進行氣體交換的器官依次是
氣管
氣管
、
肺
肺
．
（3）兔等哺乳動物后代的成活率高主要因為其具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征．
（4）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下，蛇的耗氧量將發(fā)生的變化是
減少
減少
．（增加或減少）蛇的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化是
變溫
變溫
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
（1）圖中A、E的飛行器官是
翅或翼
翅或翼
，終生生活在水中的動物是
B和F
B和F
．（填字母）
（2）依據動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物，A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中A、E的飛行器官
翅
翅
，終生生活在水中的動物是
B、F
B、F
．（填字母）
（2）依據動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物，A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物．
（3）圖中具有社會行為的動物是
E
E
．（填字母）
（4）比較C、E的發(fā)育過程，指出其相同點：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
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（1）圖中A的飛行器官是
 
，E的飛行器官是
 
，終生生活在水中的是
 
（填字母）．
（2）依據動物體內有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中A、B、C、D屬于
 
動物，E屬于
 
動物．
（3）圖中具有社會行為的動物是
 
（填字母）．
（4）比較C、E的發(fā)育過程，指出其相同點
 
．
（5）從低等到高等排列上述動物
 
（填字母）．

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