18．氣管的內(nèi)表面有黏膜，能分泌黏液．黏液具有殺菌等作用，它可以粘連空氣里的灰塵和細菌，并經(jīng)咳嗽咳出體外，這就是平常所說的痰．

分析 此題考查痰的形成過程．痰是氣管和支氣管上的黏膜腺細胞產(chǎn)生的黏液以及人體呼吸進入的有害物質(zhì)，如細菌和病毒等，經(jīng)人體咳嗽排出體外．

解答 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，還能對進入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．
故答案為：殺菌；痰

點評 痰是氣管和支氣管上的黏膜腺細胞產(chǎn)生的黏液以及人體呼吸進入的有害物質(zhì)，注意不要隨地吐痰．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關注．某研究性學習小組就酸雨對農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強）
培養(yǎng)皿A組B組C組
實驗步驟一在3個相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子．
二加入pH值為2.5的溶液加入pH值為4.5的溶液加入pH值為5.5的溶液
三將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環(huán)境下進行種子萌發(fā)試驗，觀察結果并計算種子的發(fā)芽情況．
實驗結果發(fā)芽率69%76%79%
請問：
（1）本實驗探究的變量是酸雨的酸性pH．
（2）實驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①應再設置一組加入蒸餾水，其他條件都相同的對照試驗；
②每組加入不同PH值溶液的量要相等．
（3）實驗可得出的結論是：酸雨對玉米種子的萌發(fā)有抑制作用（或有影響），且酸雨的酸性越強（PH值越低）玉米種子的發(fā)芽率越低．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請舉一例日常生活中保護環(huán)境的具體行動：減少各種機動車排放的尾氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物體內(nèi)被稱作“生產(chǎn)有機物的車間”的是（　�。�
A．液泡B．篩管C．線粒體D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于感覺器官的敘述中錯誤的是（　�。�
A．眼球內(nèi)能夠形成視覺
B．舌能夠分辨酸、甜、苦、咸
C．鼻腔上端粘膜有對氣味十分敏感的細胞
D．皮膚能感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．對進入眼球的光線具有折射作用的結構是（　�。�
A．晶狀體B．虹膜C．視網(wǎng)膜D．鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．人類特有的條件反射是人類能對抽象的語言、文字等信息發(fā)生反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生活中，在不知情的情況下，人最有可能因下列哪種方式感染艾滋病病毒（　�。�
A．人與病毒攜帶者握手
B．與艾滋病患者的孩子同在一個教室上課
C．使用病毒攜帶者用過的而又示及時更換的被褥
D．洗牙或補牙時使用病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1為小美同學體細胞中，控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖．請分析作答：

（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA．
（2）小美是個女生，她體細胞中的性染色體組成是XX．
（3）小美的媽媽為單眼皮（已知雙眼皮為顯性），其產(chǎn)生的卵細胞類型是如圖2中的⑤（填寫序號）．
（4）小美想有一個弟弟，若小美父母再生一個孩子是男孩的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列能被胰液消化的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素B．維生素、蛋白質(zhì)和無機鹽
C．糖類、牛奶和鹽D．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

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