【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì).請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題:

(1)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍,動(dòng)作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻痹了造成的.
(2)當(dāng)交警做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車(chē)停下,屬于反射.
(3)交警在對(duì)司機(jī)進(jìn)行抽血檢驗(yàn)酒駕時(shí),司機(jī)會(huì)立即縮手,請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑
(4)有些同學(xué)騎車(chē)時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷( ),使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退.
①外耳道 ②鼓膜 ③聽(tīng)小骨 ④耳蝸 ⑤聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑥聽(tīng)覺(jué)中樞
A.①②
B.②④
C.②⑤
D.③⑥

【答案】
(1)小腦
(2)條件
(3)①→②→③→④→⑤
(4)B
【解析】解:(1)小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;飲酒過(guò)量的人常常表現(xiàn)走路不穩(wěn),這是由于酒精麻痹了小腦造成的.(2)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).司機(jī)看見(jiàn)交警靠邊停車(chē)的手勢(shì)后,是對(duì)手勢(shì)這種信號(hào)的刺激做出的一種反應(yīng),此反射過(guò)程中,有大腦皮層的參與,因此屬于條件反射.(3)縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.(4)當(dāng)外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí),鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽(tīng)覺(jué)中樞),這樣就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué).
所以答案是:(1)小腦;(2)條件;(3)①→②→③→④→⑤;(4)B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識(shí),掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧.反射弧應(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題.

(1)圖A表示動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作.
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài);②表示處于狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是
(3)劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[] , 處于舒張狀態(tài)的是[] , 當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[] , 處于舒張狀態(tài)的是[]
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?/span>狀態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖(在[]里填序號(hào),在橫線填名稱(chēng)),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是_____

(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____(填“A”或“B”).

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]_____控制著細(xì)胞的生命活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“秋風(fēng)掃落葉”,這種現(xiàn)象反映的生物基本特征是( 。

A. 需要營(yíng)養(yǎng)B. 排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生長(zhǎng)和繁殖D. 進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。

A. 葉綠體B. 細(xì)胞核C. 線粒體D. 細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,其中能發(fā)生氣體交換的是(  )
空氣 呼吸道 肺泡 血液 組織細(xì)胞.
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少___________

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于_________,圖中的各種動(dòng)物屬于___________。

(3)圖中有___條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:______________________這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)形成______。

(4)草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)自于____,該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是_____

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在_________關(guān)系和___________關(guān)系。

(6)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_______。森林生態(tài)系統(tǒng)與此圖所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),原因是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的步驟,請(qǐng)據(jù)圖結(jié)合所學(xué)回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[B]_____、[D]_____

(2)圖示裝置部分,該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大_____倍.

(3)在光線較暗的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中的步驟1表示已對(duì)光成功,此時(shí),對(duì)準(zhǔn)通光孔的物鏡是_____(填E或F),遮光器的光圈是_____(填較大光圈或較小光圈).步驟4的操作是向_____移動(dòng)裝片.

(4)步驟5的操作是換用了_____,要使觀察到的物像更加清晰還要調(diào)節(jié)[]_____,若視野過(guò)暗,還可以調(diào)節(jié)_____

(5)觀察到細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是 , 第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
(2)影響光合作用的因素有很多,除上述因素外,還有哪些因素?(至少答兩種)

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