呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成
[     ]
A．水
B．熱
C．無機物
D．有機物
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?玉林）如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，
葉綠體
葉綠體
與光合作用有關，能將光能變成化學能，并將化學能儲存在有機物中；
線粒體
線粒體
與呼吸作用有關，能將細胞中的一些有機物當作燃料，將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們可以用以下形式來表達呼吸作用的實質(zhì)：有機物+氧
酶
二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎？
呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．
呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湖北模擬）所有生物在進行各種生命活動時都需要
能量
能量
作為動力，這些能量是生物細胞的
線粒體
線粒體
，在有
氧
氧
時通過
呼吸
呼吸
作用分解有機物釋放出來的，有機物中的能量又是綠色植物通過綠色細胞的葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
把
光
光
能轉(zhuǎn)變成
化學
化學
能貯藏在其中的．根據(jù)光合作用的原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了達到糧食的高產(chǎn)和穩(wěn)產(chǎn)，農(nóng)作物應該
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）在大氣中的二氧化碳通過
光合作用
光合作用
作用固定在植物體內(nèi)，同時植物體內(nèi)的有機物通過
呼吸作用
呼吸作用
作用被分解釋放出來．
（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對的
穩(wěn)定
穩(wěn)定
狀態(tài)下．但近年來，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長此以往會導致牧草的變化是
增多
增多
．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起著重要作用．
（3）圖中[4]的營養(yǎng)方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
，因此可把動植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、
水和無機鹽
水和無機鹽
，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌可作為
分解者
分解者
參與自然界的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是某生物細胞中的物質(zhì)的含量，完成下列問題：

    物質(zhì) 水 無機鹽 蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 糖類和核酸
    含量 85% 1.5% 10% 1.5% 2%（1）以上物質(zhì)中，屬于無機物的是
    水
    水
    和
    無機鹽
    無機鹽
    ，其特點是分子
    小
    小
    ，
    不含
    不含
    碳，
    不能
    不能
    燃燒．
    （2）以上物質(zhì)中，屬于有機物的是
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    、
    脂類
    脂類
    、
    糖類
    糖類
    和
    核酸
    核酸
    ．
    （3）以上物質(zhì)中，儲存能量的物質(zhì)是：
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    、
    脂類
    脂類
    、
    糖類
    糖類
    ．
    （4）綠色植物的葉肉細胞中含有
    葉綠體
    葉綠體
    ，它能將
    光能
    光能
    轉(zhuǎn)換為
    化學能
    化學能
    ，儲存在它所制造的
    有機物
    有機物
    中．
    （5）如果該細胞是動物細胞，則可以通過
    呼吸作用
    呼吸作用
    將有機物中儲存的能量釋放出來，它存在于
    線粒體
    線粒體
    ．

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