16.如圖是足球比賽的盛況和反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射類型是條件反射,在此反射中,球員聽到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是聽覺中樞.
(2)球員看到隊(duì)友傳來(lái)的球進(jìn)行斷球、反攻,足球反射來(lái)的光線,進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是(填序號(hào))②④①⑤③.
①晶狀體   ②角膜   ③視網(wǎng)膜   ④瞳孔    ⑤玻璃體
(3)在球場(chǎng)上,球員奔跑、比賽的過(guò)程,至少用到了大腦皮層的神經(jīng)中樞中的語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞.
(4)球場(chǎng)上,球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng),進(jìn)行攻防,是小腦的作用.
(5)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射與A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴比較,屬于人類特有的反射的是C(填字母),并用圖中的結(jié)構(gòu)寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:1→2→3→4→5,同時(shí)說(shuō)明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.

分析 (1)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成. 條件反射是人出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).
(2)聽覺的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.因此接受聲波信息的感受器位于圖中的⑤耳蝸內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是①聽覺中樞.
(3)視覺形成的過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.
(4)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān));動(dòng)物不具有語(yǔ)言中樞,人類特有的大腦皮層功能區(qū)是人的語(yǔ)言中樞.小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).
(5)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.圖中1感受器、2傳入神經(jīng)、3反射弧、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器.

解答 解:(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球是由人的大腦皮層參與的條件反射,在此反射中,球員聽到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是聽覺中樞(或大腦皮層的特定區(qū)域).
(2)視覺形成的過(guò)程:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)②角膜、④瞳孔,通過(guò)①晶狀體和⑤玻璃體的折射,在③視網(wǎng)膜上形成物像,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦皮層的視覺中樞,視覺中樞興奮而形成視覺.因此,足球反射來(lái)的光線,進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是(填序號(hào))②④①⑤③.
(3)人的大腦皮層中有5個(gè)神經(jīng)中樞,即:視覺中樞、聽覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞和語(yǔ)言文字中樞,球員奔跑、比賽的過(guò)程,至少要看和跑等動(dòng)作,所以用到了大腦皮層的視覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞.
(4)人的小腦的作用是維持身體平衡,使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,因此“球場(chǎng)上,球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng),進(jìn)行攻防”,是小腦的作用.
(5)由于人類的大腦皮層內(nèi)具有語(yǔ)言、文字中樞.球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射與C談梅止渴都是對(duì)語(yǔ)言、文字形成的反射,這是人類特有的;“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑是:1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器,;脊髓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),即反射功能;還能將刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,因此還有傳導(dǎo)功能.同時(shí)說(shuō)明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.
故答案為:
(1)條件反射;耳蝸;聽覺中樞(或大腦皮層的特定區(qū)域)
(2)②④①⑤③
(3)視覺;軀體運(yùn)動(dòng)
(4)小腦
(5)C;1→2→3→4→5;反射和傳導(dǎo)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量和有機(jī)物來(lái)源于生產(chǎn)者的光合作用.動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物經(jīng)過(guò)分解者的呼吸作用,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,供給植物再利用.

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1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方式撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,使種子淹沒(méi),擰緊瓶蓋撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
(1)1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶都只有一種條件不同,其他條件都相同.
(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(5)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中,其他條件與1號(hào)瓶相同.
(6)每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是放1粒種子,其目的是避免偶然性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)你利用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)解決或解釋下列實(shí)際問(wèn)題:
(1)園林綠化移栽大型樹木時(shí),為了提高樹苗成活率,你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施?為什么?根上帶土,以免破環(huán)根毛.根毛從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完成該實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
水浴保溫放入37℃水中5~10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水,與1號(hào)試管形成對(duì)照.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1號(hào)試管中的饅頭遇到碘液不變藍(lán)(填“變”或“不變”),原因是淀粉已經(jīng)全部被唾液里的唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.
(4)把試管放入37℃溫水的燒杯里5~10分鐘的目的是模擬口腔的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.將動(dòng)物與其生殖發(fā)育特征進(jìn)行配對(duì)

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