北京奧運會的吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。(5分)

(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時代的魚紋圖案。魚類的運動器官是        ,運動方式是            。

(2)藏羚羊的遷徙是動物的一種行為,動物的行為可分為先天性行為和          行為,同時藏羚羊的遷徙屬于             行為。

(3)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風箏,燕子的飛行器官是            ,

 

【答案】

(1)鰭  游泳(2)后天學習  節(jié)律  (3)肢膀

【解析】(1)動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運動方式也大相徑庭,動物運動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式.魚終生生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,運動方式是游泳。

(2)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。

節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如貓頭鷹晝伏夜出,屬于晝夜節(jié)律行為。題中的藏羚羊的遷徙符合節(jié)律行為概念。

(3)鳥的身體呈流線型,被覆羽毛,前肢變成翼,有發(fā)達的龍骨突,直腸很短,這些有利于飛行。燕子的飛行氣管是翼(翅膀)。 

考點:本題綜合考查動物運動和行為相關知識,涉及魚的運動、動物的行為分類、鳥的運動等。意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用所學知識解決具體問題。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

2008年北京奧運會的吉祥物福娃有五個,分別代表魚、大熊貓、火炬、藏羚羊、燕子.從動物的分類上看藏羚羊屬于( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答問題:
2008年北京奧運會的吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”“京京”“迎迎”“妮妮”,當把五個福娃的名字連在一起時,你會讀出北京對世界的盛情邀請:“北京歡迎你”.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類的運動方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家
級保護動物,屬于
哺乳
哺乳
動物,在生物圈中充當
消費
消費
者.
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護動物.
(4)“妮妮”的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風箏.如圖2是燕子的一組形態(tài)結構圖,請從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行的特點:
從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>.
從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達

除四幅圖2中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(至少寫2點):
消化能力強,供給充足的能量
消化能力強,供給充足的能量
、
雙重呼吸,提高氣體交換效率
雙重呼吸,提高氣體交換效率

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科目:初中生物 來源: 題型:

2008年北京奧運會的吉祥物福娃有五個,分別代表魚、大熊貓、火炬、藏羚羊、燕子.其中不屬于生物的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

北京奧運會的吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象.每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮.
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時代的魚紋圖案.魚類的運動器官是
 
,運動方式是
 

(2)藏羚羊的遷徙是動物的一種行為,動物的行為可分為先天性行為和
 
行為,同時藏羚羊的遷徙屬于
 
行為.
(3)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風箏,燕子的飛行器官是
 

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