【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

(1)A、B、C依次為______________________。

(2)D表示________過程，發(fā)生在__________中。

(3)胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場所為________。

【答案】 精子、卵巢、受精卵 受精 輸卵管 卵黃 子宮

【解析】解答：

(1)睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，因此A是精子，它是由睪丸產(chǎn)生的。卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素，B能產(chǎn)生卵細胞，因此B是卵巢。C是受精卵。

(2 )D表示精子與卵細胞在輸卵管里融合的現(xiàn)象，形成的C是受精卵。形成的場所是輸卵管。

(3 ) D表示精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象，叫做受精。在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃，胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程叫著床。胚泡進入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體狀得宮養(yǎng)。

故答案為：

(1) 精子、卵巢、受精卵 (2).受精 (3)輸卵管 (4)卵黃 (5)子宮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多魚類一次產(chǎn)卵量可達數(shù)萬粒至數(shù)百萬粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發(fā)育成魚的數(shù)量很少，這些魚的高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象是（ ）

A．一種適應(yīng) B．適應(yīng)的相對性

C．長期的遺傳與變異的結(jié)果 D．受非生物因素的制約的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過健康教育，同學(xué)們知道了人體產(chǎn)生精子的器官及胎兒發(fā)育的場所分別是（ ）
A.睪丸和輸卵管
B.睪丸和子宮
C.膀胱和卵巢
D.膀胱和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人類沒有危害的動物是（ ）

A. 老鼠 B. 果子貍 C. 棉鈴蟲 D. 燕子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子，請你分析并回答下列問題：

（1）若兩瓶在溫暖的地方己放置了一晝夜，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭（填“熄滅”或“繼續(xù)燃燒”）．
（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：甲瓶中的種子會吸收空氣中的 ， 將種子內(nèi)的有機物分解為氣體和 ， 這種氣體具有使澄清的石灰水變的特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下結(jié)構(gòu)不是組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
B.腦
C.脊髓
D.心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是______________________。

(2)圖中的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為______________。

(3)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。

(4)圖中屬于第三營養(yǎng)級的有______________。

(5)如果一段時間內(nèi)，鼠的數(shù)量增加，蛇的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：

①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗環(huán)境中，實驗裝置如圖所示：

實驗結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間/d

3

11

25

2

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，河泥中的細菌等微生物屬于________，它們通過分解有機物參與____________。

(2)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是___________________________________________________________。

(3)比較C、D的實驗結(jié)果可知，水藻通過____________為小魚提供________。

(4)該實驗探究了______________________對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

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