13．如圖是兩個(gè)狐（A、B），一種是生活在北極的極地狐，另一種是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它們的差別主要是受非生物因素的影響造成的（填“非生物”或“生物”）

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，即適者生存，因此現(xiàn)在生存的每一種生物，都是與環(huán)境相適應(yīng)的，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與環(huán)境相適應(yīng)．

解答 解：極地狐耳朵較小，嘴巴不突出，是為了減少熱量的散失，保持體溫，以適應(yīng)溫度低氣候寒冷的北極環(huán)境，因此B是北極狐．A狐耳朵較大，嘴巴突出，可以增加熱量的散失，降低體溫，適應(yīng)炎熱干燥的沙漠環(huán)境，因此A是生活在非洲沙漠中的沙漠狐，它們的差別主要是受非生物因素溫度的影響造成的．
故答案為：非生物

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物必須適應(yīng)環(huán)境、環(huán)境影響生物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我們在上課時(shí)，老師總是要求眼、耳、手到．眼睛看，耳朵聽，手記筆記，這樣能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，那么能控制我們這些活動的神經(jīng)系統(tǒng)中樞位于（　�。�
A．大腦皮層B．小腦C．脊髓D．腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請同學(xué)們分析下面的資料，回答問題：
吃半生不熟的海鮮   孩子染甲肝---天津《渤海早報(bào)》2015-09-09報(bào)道
暑假期間，天津的李先生和妻子決定帶著上初中的兒子去南方沿海城市旅游．一家三口不僅一飽了眼福，還一飽了口福，生蠔、海螺、醉蝦…面對琳瑯滿目的海鮮，全家人吃了個(gè)遍，尤其是14歲的兒子，海鮮吃了很多．可讓李先生萬萬沒想到的是，回家十天后，原本活蹦亂跳的孩子卻發(fā)起燒來，而且伴有厭食、倦怠、尿黃，臉色和鞏膜格外發(fā)黃．于是，他們急忙帶孩子到市第一醫(yī)院檢查，結(jié)果被確診為甲型病毒性肝炎．
據(jù)第一醫(yī)院肝病專家介紹說，甲型病毒性肝炎簡稱甲型肝炎或甲肝，是由甲型肝炎病毒（HAV）引起的一種急性傳染�。仔透窝撞《緜魅拘詮�(qiáng)，生存能力也較強(qiáng)，在一般環(huán)境中可存活1個(gè)月，在水生貝類體內(nèi)能存活3個(gè)月左右．甲型肝炎病毒以“糞--口”為主要傳播途徑，例如：含有甲型肝炎病毒的糞便污染了水，而水中的各種貝類如毛蚶、海螺等往往會將甲肝病毒富集于體內(nèi)，從而成為甲型肝炎傳播的元兇．人們?nèi)绻曰蛘甙肷皇斓爻院ｕr、或者吃了未經(jīng)煮沸的受污染的水、或者生吃不干凈的用糞便澆灌過的蔬菜、瓜果等都可能引發(fā)甲型肝炎．
對于如何預(yù)防甲肝，肝病專家給出了如下建議：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，把住“病從口入”關(guān)；食品要高溫加熱、煮熟蒸透；接種甲肝疫苗，可以有效預(yù)防甲肝．
（1）根據(jù)甲型肝炎病毒所感染的生物來判斷，它是一種動物病毒．
（2）若按傳播途徑來分，甲型病毒性肝炎應(yīng)該屬于消化道傳染病，甲型肝炎病毒是引發(fā)該種傳染病的病原體．
（3）能富集甲肝病毒的毛蚶，分類地位應(yīng)屬于無脊椎動物門中的軟體動物．
（4）對于水產(chǎn)品，杜絕生吃、半生吃等不良飲食習(xí)慣，是預(yù)防甲型病毒性肝炎傳播的環(huán)節(jié)中的切斷傳播途徑．
（5）人們通過接種甲肝疫苗獲得對甲型肝炎病毒的免疫能力，這樣的免疫能力從獲得方式上判斷，應(yīng)屬于為特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．酒后駕車而發(fā)生交通事故，其最可能的原因是（　　）
A．心血管受損B．發(fā)生了酒精中毒
C．增加了肝臟負(fù)擔(dān)D．酒精影響大腦的控制能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列均能為人體提供能量的一組營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類、脂肪、水B．糖類、脂肪、維生素
C．糖類、脂肪、無機(jī)鹽D．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)將使用顯微鏡的操作與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．移動轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡B．用較大的光圈-看到更大的視野
C．移動玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋-使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．探究“溫度是否影響種子萌發(fā)”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如表，出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能的原因是（　�。�
培養(yǎng)皿操作1操作2操作3結(jié)果
①等量浸水的綠豆種子25℃、光照定時(shí)適量噴水，連續(xù)觀察2周無種子萌發(fā)
②0℃、光照
A．光照不適宜B．種子無生命力C．實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長D．環(huán)境溫度太高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的（　�。�
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機(jī)鹽．
A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞是生物體（除病毒）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞和酵母菌都沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞核D．葉綠體

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