在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是（　�。�
分析：本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，必須明確實(shí)驗(yàn)的步驟以及這樣做的目的．
解答：解：為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，應(yīng)選用兩個(gè)完全相同的培養(yǎng)皿．在不同的環(huán)境中，例如在教室和操場上打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，蓋上，封好，然后放在同一環(huán)境中培養(yǎng)，這樣就形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是細(xì)菌和真菌數(shù)量的多少．最后根據(jù)培養(yǎng)出來的細(xì)菌和真菌的數(shù)量說明不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的．
故選：C
點(diǎn)評：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是探究實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌時(shí)，錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“調(diào)查動物在人們生活中的作用”活動中，你們小組所調(diào)查的具體問題是
家禽有哪些用途？
家禽有哪些用途？
．在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究活動中，你們小組探究的問題是
洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
，探究結(jié)論是
洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量
洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程的哪一步驟（　�。�
A、培養(yǎng)B、接種C、消毒D、制作培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是（　　）
A、在沒有實(shí)施實(shí)驗(yàn)前，不能打開培養(yǎng)皿B、每組兩套培養(yǎng)皿，其中一套為對照實(shí)驗(yàn)C、接種時(shí)，要注意無菌操作D、兩套培養(yǎng)皿應(yīng)放在不同的環(huán)境中

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