【題目】請根據(jù)下面“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實驗步驟填空:
(1)圖4將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________.
(2)圖3小燒杯中的液體是________.圖2中滴加的液體是________,此操作依據(jù)的原理是________.稍停片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分變成________色,說明有________產(chǎn)生.
(3)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
【答案】使葉片中原來貯存的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉 酒精 碘液 淀粉遇碘液變藍(lán) 藍(lán) 淀粉 光
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉;這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。
(2)(3)圖3表示酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險。向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉。滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈,以免影響效果。圖2中滴加的液體是碘液,在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是:葉片見光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán)色,葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)色,說明葉片見光部分進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了淀粉;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過程的示意圖,請根據(jù)植物、動物及微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來回答問題:
(1)b表示空氣中的_____,它可以通過植物的_____作用變成有機(jī)物進(jìn)入植物體內(nèi)。
(2)兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們與植物一樣,會通過_____作用將有機(jī)物分解成無機(jī)物,歸還給自然。
(3)a代表的生物類群是_____,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。動植物的遺體或排泄物中含有有機(jī)物,通過a 的分解作用可以將它們變成b和c(水和無機(jī)鹽),再次被綠色植物利用,從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為驗證莖的疏導(dǎo)功能的實驗,據(jù)圖回答:
(1)瓶內(nèi)應(yīng)該裝清水還是稀釋的紅墨水?__.
(2)把枝條下端插入錐形瓶后,過一段時間,當(dāng)看到葉片上的__微紅以后,把這段枝條分別進(jìn)行__切和__切,會看到枝條的__被染紅了.
(3)這個實驗證明根吸收來的__和__是通過__中的__向上運輸?shù)模?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是“桃花的結(jié)構(gòu)示意圖”和圖2“桃的果實圖”,請看圖回答以下問題:
(1)開花時,①_____中的花粉會被傳到雌蕊的③_____上,花粉會長出花粉管,花粉管穿過④_____,將精子送到⑤_____中,完成受精作用。
(2)所謂受精作用,就是精子(雄性生殖細(xì)胞)和卵細(xì)胞(雌性生殖細(xì)胞)相結(jié)合的過程。找找看,精子和卵細(xì)胞藏在桃花的什么地方? ______________________________。
(3)在桃花的結(jié)構(gòu)中,受精后_____將發(fā)育成種子,_____將發(fā)育成果實。
(4)我們吃桃時,吃的是桃果實中的哪一部分?它是由什么發(fā)育來的?_______。
(5)桃子的果實中只有一粒種子,而蘋果內(nèi)的種子卻有五、六粒,你知道這是為什么嗎? _________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麋鹿,俗稱四不象,原是我國特有的珍貴獸類,具有特殊的紀(jì)念意義,現(xiàn)為國家一級保護(hù)動物。
(1)該種動物的生殖發(fā)育特點是_____________。
(2)如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖,與它的牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出:麋鹿最可能是植食性動物,那么該動物消化上的特點是________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“龍生龍,風(fēng)生風(fēng),老鼠的兒子會打洞”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是( )
A.遺傳 B.變異
C.生殖 D.發(fā)育
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