Question

18．分析實驗方案，完成探究過程．
   小敏同學做了“探究影響西瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：甲、乙、丙三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的西瓜種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

裝置	甲	乙	丙
實驗結(jié)果	種子不萌發(fā)	種子萌發(fā)	種子不萌發(fā)

（1）該同學若只設(shè)置乙、丙裝置進行實驗，則探究的問題是種子萌發(fā)需一定量的水分嗎？
（2）若探究“光照對西瓜種子萌發(fā)的影響”，該如何設(shè)計實驗？
①取乙、丙培養(yǎng)皿分別換上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的西瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25攝氏度的環(huán)境中．
②乙培養(yǎng)皿見光，丙培養(yǎng)皿不見光．
③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．
（3）你預測的實驗結(jié)論是種子萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和光照無關(guān)．

Answer 1

分析 （1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（2）題干中甲中溫度較低；乙中水適中滿足了種子萌發(fā)的條件；丙中無水．只有乙中種子萌發(fā)，此現(xiàn)象說明：種子萌發(fā)需水（乙與丙比較）和適宜的溫度（乙與甲比較）．

解答 解：（1）因為乙中水適中滿足了種子萌發(fā)的條件，作為對照組，則甲與乙比較，變量是溫度，則探究的問題是：溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎？乙與丙比較，變量是水分，則探究的問題是種子萌發(fā)需一定量的水分嗎？
（2）對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．要探究“光照對西瓜種子萌發(fā)的影響”，那么惟一變量應(yīng)是光照．所以我們可這樣設(shè)計：①取乙、并培養(yǎng)皿分別入上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的西瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25攝氏度的環(huán)境中．
②乙培養(yǎng)皿見光，丙培養(yǎng)皿不見光．
③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．
（3）通過分析可知種子，萌發(fā)的環(huán)境條件是：一定量的水分、充足的空氣和適宜的溫度．你預測的實驗結(jié)論是種子萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定量的水分和光照無關(guān)．
故答案為：（1）種子萌發(fā)需一定量的水分嗎
（2）不見光
（3）適宜的溫度、一定量的水分和光照無關(guān)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．