小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào) A B C
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
試管中的加入物 2ml唾液 2ml唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入______,與A號(hào)試管形成______.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:______.
(1)A與B若組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為是否有唾液;A試管中有2ml唾液,為保證變量的惟一性,B試管中要加入2ml清水.
(2)A試管加入的是饅頭碎屑,且與唾液充分混合;這一過(guò)程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用;C試管加入的是饅頭塊,且不進(jìn)行攪拌,饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化,加入碘液后變藍(lán).A號(hào)試管中的淀粉由于與唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,遇碘不變藍(lán).
故答案為:
(1)2ml清水;對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)A和C;A;A號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?天門(mén))小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào) A B C
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
試管中的加入物 2ml唾液 2ml唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入
2ml清水
2ml清水
,與A號(hào)試管形成
對(duì)照
對(duì)照

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
A、C
A、C
兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A
A
號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:
A號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖
A號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

    試管編號(hào) A B C
    饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
    試管中的加入物 2ml唾液 2ml唾液
    是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
    保溫 37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液 2滴(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入
    2ml清水
    2ml清水
    ,與A號(hào)試管形成
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)

    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
    A和C
    A和C
    這兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    A
    A
    號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán).
    (3)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明了淀粉的消化是從消化道中的
    口腔
    口腔
    就開(kāi)始了,因此吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽會(huì)感覺(jué)到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麥芽糖的緣故.

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門(mén)卷)生物(帶解析) 題型:探究題

    小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

    試管編號(hào)
    A
    B
    C
    饅頭碎屑或塊
    適量碎屑
    適量碎屑
    適量饅頭塊
    試管中的加入物
    2ml唾液
     
    2ml唾液
    是否攪拌
    充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
    保溫
    37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液
    2滴
    (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入      ,與A號(hào)試管形成      。
    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用     兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是     號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:
                                       。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門(mén)卷)生物(解析版) 題型:探究題

    小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

    試管編號(hào)

    A

    B

    C

    饅頭碎屑或塊

    適量碎屑

    適量碎屑

    適量饅頭塊

    試管中的加入物

    2ml唾液

     

    2ml唾液

    是否攪拌

    充分?jǐn)嚢?/p>

    充分?jǐn)嚢?/p>

    不攪拌

    保溫

    37℃水浴保溫10分鐘

    加入碘液

    2滴

    (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入       ,與A號(hào)試管形成      

    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用     兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是     號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:

                                        。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省渭南市富平縣劉集中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

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    試管編號(hào)ABC
    饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
    試管中的加入物2ml唾液?2ml唾液
    是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
    保溫37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液2滴
    (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入    ,與A號(hào)試管形成   
    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用    這兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán).
    (3)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明了淀粉的消化是從消化道中的    就開(kāi)始了,因此吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽會(huì)感覺(jué)到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麥芽糖的緣故.

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