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計劃免疫能有效地預防傳染病的流行，其原因是能

A．切斷傳播途徑

B．保護易感人群

C．控制傳染源

D．增強免疫的三道防線

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓練：細胞怎樣構成生物體（解析版） 題型：填空題

下圖為人體組織的形成過程，請根據圖分析回答問題．

（1）圖中①、②、③所示的生理活動表示細胞 的過程；在此過程中，細胞中的 ________復制后形成形態(tài)和數量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．

（2）④所示的生理活動表示細胞 的過程．

（3）人的大腦主要是由上圖中的 構成（填字母）．

（4）與人體相比，玉米植株不具有的結構層次是 ．

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：生命起源和生物進化（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者過程中，發(fā)現抗病毒藥物對一些重癥患者很難起作用，研究證明H7N9病毒已出現變異．下列對這一現象的解釋中正確的是（ ）

A抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來

B H7N9病毒的耐藥性永遠都是有利的

C抗病毒藥物的質量越來越差

D H7N9病毒的繁殖速度越來越快

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：生命起源和生物進化（解析版） 題型：選擇題

原始大氣與空氣相比較，沒有的氣體成分是（ ）

A氫氣 B甲烷 C氧氣 D二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

下列關于“OTC”的說法不正確的是（ ）

A．病人可自行判斷和使用的藥品

B．病人不需要處方就能購買的藥品

C．劑量較大、服藥天數長，需醫(yī)師指導的藥品

D．不需要醫(yī)囑就能服用的藥品

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

患過麻疹的人，體內能產生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質，這種蛋白質和麻疹病毒分別屬于

A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體

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科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結構，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是 ，目的是 ．

（2）圖乙中滴加的液體是 ，目的是 ．

（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[ ] ，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[ ] ．

（4）從人體結構層次來看，口腔內側壁表層屬于 ．

（5）口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和 ．

（6）顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞呈 色．與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是上皮細胞呈 形．

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科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示血液中某物質含量的變化，如果AB段為組織處毛細血管，CD段為肺部的毛細血管，圖中曲線表示的物質是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市蒙城縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物成分中，不經消化即可被人體吸收的是（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質 D．葡萄糖

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