【題目】以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成。
①號(hào)瓶 | ②號(hào)瓶 | ③號(hào)瓶 | ④號(hào)瓶 | |
處理方法 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,倒較多的水掩住種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,倒適量的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,倒適量的水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 低溫 | 室溫 |
認(rèn)真分析后請(qǐng)你回答下列問題:
(1)①號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_____;②號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_____;③號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>______。只有____號(hào)瓶的種子可以萌發(fā)。
(2)如要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)有無影響應(yīng)選用____號(hào)瓶和____號(hào)瓶作對(duì)照,若用①號(hào)和④號(hào)作對(duì)照,則探究的因素是___。
【答案】缺水 缺氧(空氣) 溫度低 ④ ③ ④ 水
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。(2)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。
(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;從表中看:①號(hào)瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);②號(hào)瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā);③號(hào)瓶種子由于溫度太低不萌發(fā);④號(hào)瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度。
(2)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,如要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)有無影響應(yīng)選用④號(hào)瓶和①號(hào)瓶作對(duì)照,若用①號(hào)和④號(hào)作對(duì)照,則探究的因素是水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
①環(huán)境光線較暗時(shí),使用反光鏡凹面對(duì)光
②下降鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
③碘液染色有利于觀察
④視野中帶黑邊的圓圈,為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。
數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng) 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉華干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) |
(1)從甲和乙兩個(gè)小組對(duì)比,該興趣小組同學(xué)想要探究的問題是:_____
(2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是 ________ ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)良好的是 ______組。
(3)要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用____ 和 ___作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,種子的萌發(fā)與光照__________有或無)關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答問題。
實(shí)驗(yàn)裝置瓶編號(hào) | 種子的數(shù)量 | 環(huán)境條件(其他條件均滿足) |
A | 2 | 少量水,20℃ |
B | 2 | 無水,20℃ |
C | 2 | 少量水,-10℃ |
D | 2 | 水將種子淹沒,20℃ |
(1)用A瓶和B瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要_____。
(2)用A瓶和C瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要_____。
(3)D瓶中“水將種子淹沒”,是將種子置于缺少____的環(huán)境之中。
(4)B瓶和C瓶能否形成對(duì)照?____。(填“能”或“不能”)
(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中準(zhǔn)備的種子數(shù)量是否恰當(dāng)?____。(填“是”或“否”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是( )
A. 葫蘆蘚有莖葉的分化 B. 種植腎蕨要多澆水
C. 三種植物都能進(jìn)行光合作用 D. 海帶可作為空氣污染的指示植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細(xì)菌、真菌”問題進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),以下是他的具體操作過程:
①制備培養(yǎng)基
②采集口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌,接種在培養(yǎng)基中
③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理
④將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)
⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿冷卻
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列_____。
A.②①③④⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③②⑤④
(2)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:_____?
(3)該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是_____
(4)他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行_____實(shí)驗(yàn),變量是_____。
(5)培養(yǎng)基中除了有細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還有煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的_____。
(6)將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫、高壓處理的目的是_____。
(7)將采集的口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫_____。
(8)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小,且表面光滑黏稠,可判斷這種菌落屬于_____菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無任何菌落。
(9)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____。
(10)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,應(yīng)_____,驗(yàn)結(jié)果是否與假設(shè)一致。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于預(yù)防癌癥發(fā)病率的措施中錯(cuò)誤的是( 。
A. 盡可能減少接觸致癌因子
B. 積極宣傳防癌知識(shí)
C. 不吃發(fā)霉、腐爛的食物
D. 因紫外線致癌,所以不要曬太陽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,生命教育、安全教育越來越受到人們的重視。正值青春年華的同學(xué)們,一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),選擇健康的生活方式。下列不屬于健康的生活方式的是( )
A. 遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系氖称?/span>
B. 不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家
C. 生活中常與父母、朋友交流溝通
D. 感冒后到藥店購買最貴的抗生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)描述中正確的是( )
A. 用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色,目的是更清楚地看到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B. 為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡
C. 制作臨時(shí)裝片時(shí),觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 在視野中呈圓形或橢圓形,邊緣較黑,內(nèi)部空白的圖象就是細(xì)胞
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