4．關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．幫助植物傳粉，傳播種子B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物能促進(jìn)植物的進(jìn)化D．維持生態(tài)平衡

分析 動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．分析解答．

解答 解：A、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．A正確；
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．B正確；
C、動(dòng)物不能促進(jìn)植物的進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．D正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物在自然界中的作用多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某人因患比較嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，醫(yī)生將其膽囊切除，那么你建議他手術(shù)后應(yīng)該少吃下列哪種食物（　　）
A．魚B．紅燒肉C．小米粥D．菠菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在中小學(xué)生中，近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍．專家認(rèn)為：除遺傳因素外，近視主要與用眼時(shí)間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關(guān)．調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況，數(shù)據(jù)如圖，請回答問題：

（1）分析圖表可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢是近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比，造成這種現(xiàn)象的原因可能是用眼時(shí)間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等（至少答一點(diǎn)）．
（2）相對于正常視力而言，近視是一種變異．?dāng)?shù)據(jù)表明，這種變異除遺傳因素外，環(huán)境因素影響更大．
（3）近視的原因是晶狀體曲度過大  或眼球前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體所形成的像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看到一個(gè)模糊不清的物像．近視眼可以佩戴凹透鏡（填凹透鏡或凸透鏡）進(jìn)行矯正．
（4）每年6月6日是全國愛眼日．“預(yù)防近視，從今天開始”，在日常學(xué)習(xí)過程中，你會(huì)采取哪些做法預(yù)防近視（寫出兩點(diǎn)即可）：①讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右②看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘；不躺臥看書、不走路看書．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列四種動(dòng)物中屬于線形動(dòng)物的是（　　）
A．蛔蟲B．蚯蚓C．黃鱔D．帶魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體的關(guān)節(jié)具有重要的功能，圖為人體關(guān)節(jié)模式圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括②④⑥
B．①是關(guān)節(jié)囊，能把相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系起來
C．②是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦
D．運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛，可能使③從⑤中滑脫出來導(dǎo)致脫臼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者
C．分解者D．即是消費(fèi)者又是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．人類應(yīng)多使用綠色環(huán)保的一次性用品
B．圍湖造田，種植多種農(nóng)作物
C．利用無性繁殖及組織培養(yǎng)等先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，保護(hù)瀕危動(dòng)植物
D．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是板藍(lán)根顆粒的說明書．請仔細(xì)閱讀，并回答下列問題：

（1）對于購買“板藍(lán)根顆�！�，小華和小軍有不同的看法，小華說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買．”小軍說：“這是非處方藥，可以自己買”．他倆誰的說法有道理？小軍該同學(xué)的判斷理由是說明書上標(biāo)有“OTC”即非處方藥，可自行購買．
（2）小紅不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？不正確；沒有對癥下藥．
（3）小張聽人說“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑，這種做法是否合理？不合理；凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米是我縣主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”，如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵　發(fā)育而來．A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳．
（2）植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強(qiáng)，促進(jìn)了根對水的吸收．
（3）遇上陰雨連綿的天氣，往往導(dǎo)致玉米果穗缺粒現(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[C]傳粉過程受到影響．．人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ)，具體的操作方法是：
A．取紙袋套住玉米的雄蕊，收集花粉；B．將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上．

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同步練習(xí)冊答案