【題目】下圖表示的是染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,將A的一部分放大,用生物化學(xué)方法對其進(jìn)行分離后,發(fā)現(xiàn)A是由B和D兩部分組成的,其中C是D中有遺傳效應(yīng)的片段,試回答下列問題。
(1)寫出下列字母分別表示的結(jié)構(gòu)名稱:A , B , C , D。
(2)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)主要載體是 , 生物體的主要遺傳物質(zhì)是 , 遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的 . (本小題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖 . 是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 .
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 , 該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮(填“上”或“下”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)寫出甲圖中子母代表的結(jié)構(gòu)名稱.A、B、C、D .
(2)乙圖為腎單位結(jié)構(gòu)圖,腎單位是由、和組成.
(3)腎小球是個(gè)毛細(xì)血管球,由入球小動(dòng)脈分支形成的毛細(xì)血管網(wǎng)包繞而成,另一端匯集成一條 . 腎小囊包裹著腎小球.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),[2]的數(shù)量會(huì)增多
B.[2]的功能是運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C.[3]的作用是止血和加速凝血
D.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[1]
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞.請回答相關(guān)問題.
(1)圖中甲、乙兩細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)圖中[] 對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用.
(3)若乙細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于中.
(4)乙圖中進(jìn)行光合作用的是
(5)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中的[1] , 作用是控制進(jìn)出.
(6)甲、乙兩細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)化器是 .
(7)細(xì)胞的控制中心是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體呼吸系統(tǒng)由和組成.其中是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)圖中的標(biāo)號(hào)[]不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤和 .
(3)痰是由和內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(4)空氣和食物的共同通道是 .
(5)有的人吃飯時(shí)隨意談笑,吞咽時(shí)⑧來不及蓋住喉口,食物就會(huì)誤入 , 引起劇烈的咳嗽.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張文馳是襄陽一中高三畢業(yè)班的學(xué)生,他先后參加獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞,被譽(yù)為“最
美中學(xué)生”。獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命,下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是( )
A. 我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度
B. 一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
C. 提倡公民自愿獻(xiàn)血
D. 任何人都可以參加獻(xiàn)血
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