【題目】“遵守交通規(guī)則,安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要準(zhǔn)則,請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待,在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[]________等的折射,刺激[]________上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到________形成視覺(jué).

(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則,當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走,在這一過(guò)程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[_]________處的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到________形成聽(tīng)覺(jué).

【答案】 ②晶狀體 ④視網(wǎng)膜 視覺(jué)中樞 6耳蝸 聽(tīng)覺(jué)中樞

【解析】如圖眼球結(jié)構(gòu)模式圖:①是角膜,②是晶狀體,③是玻璃體,④是視網(wǎng)膜,⑤是視神經(jīng);
耳結(jié)構(gòu)模式圖:1是鼓室,2是聽(tīng)小骨,3是半規(guī)管,4是鼓膜,5咽鼓管,6是耳蝸;
大腦皮層結(jié)構(gòu)模式圖:Ⅰ是聽(tīng)覺(jué)中樞,Ⅱ是語(yǔ)言中樞,Ⅲ是視覺(jué)中樞;
反射弧模式圖:A是脊髓的白質(zhì),B是脊髓的灰質(zhì),a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),e是效應(yīng)器。

(1)交通信號(hào)燈發(fā)出的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)②晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像,④視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)⑤視神經(jīng)傳到大腦皮層的Ⅲ視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。
(2)急救車的鳴笛聲經(jīng)過(guò)外耳道傳到4鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)2聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激6耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的Ⅰ聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在潔凈的試管中加入1毫升花生油,滴入5滴新鮮的雞的膽汁,搖勻后液體成為乳狀液,說(shuō)明( )

A.膽汁中含有脂肪酶,將花生油消化成可以吸收的物質(zhì)

B.膽汁中不含脂肪酶,也可以將花生油消化成可以吸收的物質(zhì)

C.膽汁中含有脂肪酶,但不能將花生油徹底消化

D.膽汁中不含脂肪酶,只是將花生油乳化成了細(xì)小的油滴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠來(lái)完成。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是。
(5)請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn):。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題:
資料:泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱及尿道組成。其主要功能為排泄。排泄是指機(jī)體代謝過(guò)程中所產(chǎn)生的各種不為機(jī)體所利用或者有害的物質(zhì)向體外輸送的生理過(guò)程。被排出的物質(zhì)一部分是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝產(chǎn)物;另一部分是衰老的細(xì)胞破壞時(shí)所形成的廢物。此外,排泄物中還包括一些隨食物攝入的多余物質(zhì),如多余的水和無(wú)機(jī)鹽,蛋白質(zhì)等。

(1)人體內(nèi)形成尿液的器官是。
(2)腎單位主要由、三個(gè)部分組成。
(3)尿液的形成主要包括兩個(gè)過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為膝跳反射的反射弧示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)用橡皮錘輕輕叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí),[1]________感受到叩擊這種刺激后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[2]________傳到脊髓中的[3]________,3中的神經(jīng)元接受“叩擊”信號(hào)后,立刻產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳給[4]________ , 4的________與大腿上相應(yīng)的肌肉組成的[5]________,對(duì)“叩擊”這一刺激作出小腿突然抬起的反應(yīng).

(2)完成膝跳反射后,人會(huì)感覺(jué)被叩擊,這說(shuō)明脊髓具有________功能.

(3)膝跳反射的反射弧由________個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成,膝跳反射是________(填“非條件”或“條件”)反射.

(4)如果因某種傷害導(dǎo)致4斷裂,則人體________(填“能”或“不能”)完成膝跳反射,________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生被叩擊的感覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將糖和酵母菌放入裝有溫水的玻璃瓶中攪拌,并把擠癟的小氣球套在瓶口,一段時(shí)間后,小氣球會(huì)脹大起來(lái)(如圖).對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的是( 。

A.酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣
B.酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳
C.酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸
D.酵母菌利用糖合成淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,下列說(shuō)法不正確的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果人眼虹膜的顏色,褐色由顯性基因D控制,黑色由隱性基因d控制。王娟的眼睛是黑色的,而他父母是褐色的,則王娟父母的基因組成及其再生二胎是黑色眼睛的的概率為( )
A.D和d,1/2
B.Dd和dd,1/4
C.Dd和Dd,1/4
D.Dd和Dd,1/8

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