3．動脈血是指（　　）
A．含氧豐富，顏色鮮紅的血液
B．含氧較少，顏色暗紅的血液
C．含氧豐富，在動脈血管里流動的血液
D．含氧較少，在靜脈血管里流動的血液

分析 1、動脈血是指含氧豐富，顏色鮮紅的血液；
2、靜脈血是指含氧少，顏色暗紅的血液．

解答 解：A、動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；符合題意；
B、靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．不合題意；
CD、動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．與在什么血管里流動無關．不合題意．
故選：A．

點評 關鍵點：動脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．生物的性狀是受基因控制的．在生物的體細胞內，染色體是成對存在的．我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中，讓乙蝗蟲的頭部向上，并將其胸、腹部浸沒在水中，結果是（　�。�
A．甲蝗蟲先死亡B．乙蝗蟲先死亡
C．兩只蝗蟲同時死亡D．兩只蝗蟲都不會死

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體的四種消化腺結構示意圖，分泌的消化液中不含消化酶的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，下面相關敘述中正確的是（　�。�
A．經(jīng)過體循環(huán)后，血液由原來的靜脈血變成了動脈血
B．體循環(huán)時動脈中流的是靜脈血，靜脈中流的是動脈血
C．經(jīng)過肺循環(huán)后，血液由原來的動脈血變成了靜脈血
D．肺循環(huán)時肺動脈中流的是靜脈血，肺靜脈中流的是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在消化道內，下列各項能被人體直接吸收的營養(yǎng)成分是（　�。�
①脂肪 ②葡萄糖 ③淀粉 ④蛋白質 ⑤初步消化的蛋白質 ⑥維生素 ⑦無機鹽 ⑧麥芽糖 ⑨氨基酸．
A．②⑤⑥⑦B．①③④⑤C．②⑥⑧⑨D．②⑥⑦⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某些生物星期小組設計了如下的實驗步驟：
①取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B
②在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白來水，分別飼養(yǎng)10只蝌蚪；
③A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次，B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同；
④每兩天換1000ml河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉
實驗結果如表：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均體長（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實驗步驟和結果，回答下列問題：
（1）該探究實驗的變量是加不加甲狀腺激素．
（2）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保證變量的唯一性；B缸的作用是對照．
（3）A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于”10“只，是為了減少偶然性對實驗結果的影響．
（4）從表中可以看出蝌蚪長出四肢A缸早（早或遲）B缸．
（5）根據(jù)實驗結果你得出的結論是甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用．
（6）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其他條件應與B相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列細菌和真菌類生物的結構示意圖中，能夠進行孢子生殖的是（　　）
A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．動脈血是指（　�。�
A．含氧和養(yǎng)料的血B．含有氧和二氧化碳的血
C．含氧多且顏色鮮紅的血D．含養(yǎng)料豐富的血

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