科目:初中生物 來(lái)源:2016年福建省中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
人體發(fā)育整個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)是( )
A.卵細(xì)胞 B.精子 C.受精卵 D.胚胎
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東濱州市七年級(jí)(上)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
楊樹(shù)能由小長(zhǎng)大的原因是( )
A.細(xì)胞數(shù)目的增多
B.細(xì)胞體積的增大
C.組織和器官的出現(xiàn)
D.細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016吉林長(zhǎng)春市七年級(jí)(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物界中種類最多、分布最廣、最高等的類群是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016吉林長(zhǎng)春市七年級(jí)(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查( )
A.有無(wú)細(xì)胞膜 B.有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C.有無(wú)葉綠體 D.有無(wú)細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 .寫出圖中最短的一條食物鏈 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與青蛙的關(guān)系是 .
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
地層中的煤是遠(yuǎn)古的蕨類植物被埋藏在地下經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代形成的. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在西瓜結(jié)果的過(guò)程中,西瓜所吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實(shí)的形成 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016云南省曲靖市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病,接種的卡介苗以及接種卡介苗的目的分別是( )
A.抗體 保護(hù)易感人群 B.抗體 切斷傳播途徑
C.抗原 控制傳染源 D.抗原 保護(hù)易感人群
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