【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),在下列結(jié)構(gòu)中,你認(rèn)為大熊貓身體細(xì)胞中具有的結(jié)構(gòu)有( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核 ④線粒體 ⑤葉綠體 ⑥液泡
A. ①②③④⑤⑥B. ③④⑤C. ②③④D. ④⑤⑥
【答案】C
【解析】
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的關(guān)系。聯(lián)系:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;區(qū)別:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
大熊貓屬于動(dòng)物,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體。動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡和葉綠體。所以大熊貓身體細(xì)胞中具有的結(jié)構(gòu)有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④線粒體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小張前臂受傷,血流不止,李明對(duì)他實(shí)施急救.當(dāng)用手按壓傷口近肘一端時(shí),血流仍不止;改為按壓傷口近腕一端時(shí),血流立即停止.由此推知受傷的血管是( )
A. 動(dòng)脈B. 靜脈
C. 毛細(xì)血管D. 三種血管都有可能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述,錯(cuò)誤的是:
A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時(shí)可以幫助植物傳粉
B. 動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無機(jī)物從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 松鼠將收獲的松子儲(chǔ)存在地面下,可以幫助植物傳播種子
D. 從國(guó)外引進(jìn)某種動(dòng)物不會(huì)影響生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼠婦,又叫潮蟲,喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。當(dāng)你搬動(dòng)花盆或石塊,會(huì)發(fā)現(xiàn)花盆或石塊下的鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。他們?cè)阼F盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放1只鼠婦,觀察鼠婦的行為。清你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析回答:
(1)他們提出的問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):_____
(3)在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是_____。
A.一只 B.兩只 C.三只 D.十只
(4)該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____,明亮與陰暗形成了一組_____實(shí)驗(yàn)。
(5)同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物都有與各自生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)縊蟶柔軟的身體表面有_____,運(yùn)動(dòng)器官是_____。
(2)鯽魚的身體呈流線型,可以_____。
(3)娃娃魚的幼體生活在水中,用_____呼吸;成體生活在陸地上,也可在水中游泳,用_____呼吸,_____可輔助呼吸。
(4)蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)的鱗片;用_____呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的_____。
(5)家鴿和蝗蟲都是我們熟悉的動(dòng)物,它們的呼吸器官分別是_____和_____。
(6)狼、鹿等陸生動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的感覺器官和_____,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并回答問題:
資料一 :一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ________行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為。
(2)美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能_________________________________。
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的一個(gè)實(shí)例:____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物(如椰子樹)的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物(如豬、貓、狗)的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦大液泡
A. ②③⑤⑥B. ①③④⑤C. ②③④⑥D. ①③⑤⑦
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【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中,最有決定意義的階段是( 。
A. 古猿的樹棲生活
B. 學(xué)會(huì)使用和制造工具
C. 古猿從樹棲到地面,四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷⑿凶?/span>
D. 產(chǎn)生了語言
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