如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖.據(jù)圖回答
(1)圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
,作用是
使細(xì)菌在水中游動(dòng)
使細(xì)菌在水中游動(dòng)

(2)圖中[3]是
未成形的細(xì)胞核
未成形的細(xì)胞核

(3)病毒沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu),它只能寄生在
活細(xì)胞
活細(xì)胞
內(nèi)才具有生命力.
分析:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)如圖:1莢膜,2細(xì)胞壁,3DNA集中的區(qū)域,4細(xì)胞質(zhì),5細(xì)胞膜,6鞭毛.
解答:解:細(xì)菌最外面是1莢膜,較厚,有保護(hù)作用;2緊靠莢膜的是細(xì)胞壁,有保護(hù)作用和支持作用;[3]DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用;4在細(xì)胞膜與DNA之間是細(xì)胞質(zhì);5細(xì)胞膜,緊靠細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)的進(jìn)出;6鞭毛,可以擺動(dòng),有鞭毛的細(xì)菌可以運(yùn)動(dòng).
(1)6鞭毛的作用是使細(xì)菌在水中游動(dòng),故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng).
(2)圖中3是未成形的細(xì)胞核,DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用.
(3)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
故答案為:(1)鞭毛;使細(xì)菌在水中游動(dòng);
(2)未成形的細(xì)胞核;
(3)細(xì)胞;活細(xì)胞.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu).要理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中[5]是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,作用是
能控制物質(zhì)的進(jìn)出
能控制物質(zhì)的進(jìn)出

(2)[2]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,對(duì)細(xì)菌起
保護(hù)和支持
保護(hù)和支持
作用.
(3)圖中[3]是
DNA集中的區(qū)域
DNA集中的區(qū)域

(4)所有的細(xì)菌都是
單細(xì)胞
單細(xì)胞
的個(gè)體,有細(xì)菌相互連接成球團(tuán)或長(zhǎng)鏈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
,作用是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)

(2)[1]是
莢膜
莢膜
,對(duì)細(xì)菌起
保護(hù)
保護(hù)
作用.
(3)圖中[5]是
DNA集中的區(qū)域
DNA集中的區(qū)域

(4)細(xì)菌都是
細(xì)胞的生物體,生殖方式是進(jìn)行
分裂
分裂
生殖.其生活方式為
寄生或腐生
寄生或腐生
,屬于異養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖,據(jù)圖回答
(1)圖中[5]是________,作用是______________。
(2)[2]是________,對(duì)細(xì)菌起________作用。
(3)圖中[3]是________________。
(4)所有的細(xì)菌都是________的個(gè)體,有細(xì)菌相互連接成___________________,但每個(gè)細(xì)菌都是____________的。

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省菏澤市成武縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖.據(jù)圖回答
(1)圖中[6]是______,作用是______.
(2)圖中[3]是______.
(3)病毒沒(méi)有______結(jié)構(gòu),它只能寄生在______內(nèi)才具有生命力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案