分析下列有關(guān)生物技術(shù)的新聞報道,選出錯誤的選項
(1)轉(zhuǎn)基因植物工程是綜合性的工程,利用轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)生產(chǎn)疫苗,是將微生物或病毒的抗原基因?qū)胫参铮蛊湓谥参镏斜磉_,當人或動物攝入這種植物中的抗原蛋白后,即可產(chǎn)生對這種抗原的免疫應(yīng)答.據(jù)悉:我國正在研究口蹄疫轉(zhuǎn)基因疫苗.
(2)2011年1月,胡伯博士寫信給美國農(nóng)業(yè)部長提出警告:在孟山都抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆與轉(zhuǎn)基因玉米中新近發(fā)現(xiàn)普遍大量聚集的一種不知名的病原體生物具有造成農(nóng)業(yè)動物不育與自然流產(chǎn)的潛在可能,對人類健康可能造成影響.


  1. A.
    報道1中的“微生物或病毒的抗原基因”是外源基因
  2. B.
    報道1中的“這種植物”是轉(zhuǎn)基因植物
  3. C.
    新疫苗一旦問世并推廣將能更大程度的保護易感人群
  4. D.
    利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以開發(fā)新的疫苗,讓我們控制預(yù)防傳染病,對人類來說有利無害,可以不計后果,大力開發(fā)研制
D
分析:此題考查的知識點是生物技術(shù)的應(yīng)用.可以從材料創(chuàng)設(shè)的背景,同時結(jié)合現(xiàn)代生物科技在人們實際生活中造成的影響來解答.
解答:生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是新經(jīng)濟的主要推動力.生物技術(shù)包括基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程和酶工程. 近些年來,以基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展迅猛,并日益影響和改變著人們的生產(chǎn)和生活方式.科學家們公認,當前生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用是基于對植物、動物基因?qū)W和蛋白質(zhì)學的認識,很多專家認為只有依靠生物技術(shù),發(fā)展中國家才能戰(zhàn)勝饑餓,全球因人口增長而產(chǎn)生的食品短缺才有望得以緩解;生物技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)制造和環(huán)境管理,是為了推動工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展;目前生物技術(shù)除主要在人類健康、農(nóng)業(yè)、工業(yè)與環(huán)境中應(yīng)用外,在其它領(lǐng)域也有一些應(yīng)用,如利用甘蔗、玉米渣生產(chǎn)酒精,開發(fā)取之不盡、用之不竭的生物能源.但是生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來巨大利益的同時,也帶來了一些明顯的或潛在的威脅或一些社會倫理問題,有三方面的安全性問題:食物安全,生物安全和環(huán)境安全. 倫理問題:克隆技術(shù)一旦用于人類自身,人類新成員就可以被人為地創(chuàng)造,成為實驗室中的高科技產(chǎn)物,他們不是來自合乎法律與道德標準,對人類的觀念是嚴峻的挑戰(zhàn).故選項D的說法錯誤.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物科學技術(shù)是一把雙刃劍既有利也有一定的局限性.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?高淳縣二模)分析下列有關(guān)生物技術(shù)的新聞報道,選出錯誤的選項( 。
(1)轉(zhuǎn)基因植物工程是綜合性的工程,利用轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)生產(chǎn)疫苗,是將微生物或病毒的抗原基因?qū)胫参铮蛊湓谥参镏斜磉_,當人或動物攝入這種植物中的抗原蛋白后,即可產(chǎn)生對這種抗原的免疫應(yīng)答.據(jù)悉:我國正在研究口蹄疫轉(zhuǎn)基因疫苗.
(2)2011年1月,胡伯博士寫信給美國農(nóng)業(yè)部長提出警告:在孟山都抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆與轉(zhuǎn)基因玉米中新近發(fā)現(xiàn)普遍大量聚集的一種不知名的病原體生物具有造成農(nóng)業(yè)動物不育與自然流產(chǎn)的潛在可能,對人類健康可能造成影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān).如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等.請分析回答下列問題
(1)蚯蚓生活于土壤中,身體由許多相似的
 
構(gòu)成,使蚯蚓的軀體運動靈活.
(2)春蠶的發(fā)育特點是
 
發(fā)育.
(3)科學家根據(jù)對長頸鹿的研究制作了宇航服,這種生物技術(shù)屬于
 

(4)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的
 
 

A.生活環(huán)境的不同      B.脊柱的有無      C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同      E.體溫是否恒定    F.呼吸方式的不同.

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科目:初中生物 來源:高淳縣二模 題型:單選題

分析下列有關(guān)生物技術(shù)的新聞報道,選出錯誤的選項( 。
(1)轉(zhuǎn)基因植物工程是綜合性的工程,利用轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)生產(chǎn)疫苗,是將微生物或病毒的抗原基因?qū)胫参,使其在植物中表達,當人或動物攝入這種植物中的抗原蛋白后,即可產(chǎn)生對這種抗原的免疫應(yīng)答.據(jù)悉:我國正在研究口蹄疫轉(zhuǎn)基因疫苗.
(2)2011年1月,胡伯博士寫信給美國農(nóng)業(yè)部長提出警告:在孟山都抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆與轉(zhuǎn)基因玉米中新近發(fā)現(xiàn)普遍大量聚集的一種不知名的病原體生物具有造成農(nóng)業(yè)動物不育與自然流產(chǎn)的潛在可能,對人類健康可能造成影響.
A.報道1中的“微生物或病毒的抗原基因”是外源基因
B.報道1中的“這種植物”是轉(zhuǎn)基因植物
C.新疫苗一旦問世并推廣將能更大程度的保護易感人群
D.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以開發(fā)新的疫苗,讓我們控制預(yù)防傳染病,對人類來說有利無害,可以不計后果,大力開發(fā)研制

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科目:初中生物 來源:2011年江蘇省南京市高淳縣中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下列有關(guān)生物技術(shù)的新聞報道,選出錯誤的選項( )
(1)轉(zhuǎn)基因植物工程是綜合性的工程,利用轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)生產(chǎn)疫苗,是將微生物或病毒的抗原基因?qū)胫参,使其在植物中表達,當人或動物攝入這種植物中的抗原蛋白后,即可產(chǎn)生對這種抗原的免疫應(yīng)答.據(jù)悉:我國正在研究口蹄疫轉(zhuǎn)基因疫苗.
(2)2011年1月,胡伯博士寫信給美國農(nóng)業(yè)部長提出警告:在孟山都抗草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆與轉(zhuǎn)基因玉米中新近發(fā)現(xiàn)普遍大量聚集的一種不知名的病原體生物具有造成農(nóng)業(yè)動物不育與自然流產(chǎn)的潛在可能,對人類健康可能造成影響.
A.報道1中的“微生物或病毒的抗原基因”是外源基因
B.報道1中的“這種植物”是轉(zhuǎn)基因植物
C.新疫苗一旦問世并推廣將能更大程度的保護易感人群
D.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以開發(fā)新的疫苗,讓我們控制預(yù)防傳染病,對人類來說有利無害,可以不計后果,大力開發(fā)研制

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