【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是

A. 植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

B. 葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

C. 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

D. 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來

【答案】C

【解析】試題分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程�？捎帽磉_(dá)式表示：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，不可缺少的條件是光。而植物的根尖細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，沒有葉綠體就不能光合作用。光合作用的意義是它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，為其它生物提供了基本的食物來源，同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用。是自然界的能量來源。從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “四大家魚”可以混合放養(yǎng)，這樣的優(yōu)勢(shì)很多．下列敘述中不正確的是（ ）

A．可以提高魚的產(chǎn)量 B．充分利用水體空間

C．充分利用天然餌料 D．它們的食物相同，容易喂養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將細(xì)菌接種在培養(yǎng)基上，它會(huì)迅速繁殖，形成肉眼可見的集合體叫 。細(xì)菌的繁殖方式是 。

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【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育．這是因?yàn)檫@些食品中富含（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這一問題進(jìn)行探究的過程，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整：

（1）作出的假設(shè)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)方法：確定 為本實(shí)驗(yàn)的變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備大豆種子20粒，兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標(biāo)簽和膠水。

②在兩個(gè)標(biāo)簽上分別寫上“1號(hào)”“2號(hào)”，分別貼在兩個(gè)罐頭瓶上。

③將兩個(gè)罐頭瓶放到，每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個(gè)瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點(diǎn)水，使里面的紙變得濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。

④將1、2號(hào)瓶分別放在室內(nèi) 的地方。

⑤一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出的幼苗的 。

（4）如果通過實(shí)驗(yàn)得出了“葉綠素的形成需要光”這一結(jié)論，那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】懷孕就是指一粒“種子”植入到子宮內(nèi)膜上，這一粒“種子”是（ )

A. 受精卵 B. 胚泡 C. 胚胎 D. 胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小露體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝，其注射的乙肝

疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于

A．抗體、保護(hù)易感人群 B．抗體、控制傳染源

C．抗原、保護(hù)易感人群 D．抗原、控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生活中，當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)往往會(huì)心跳加快、血壓升高。概括地說，人體的生命活動(dòng)主要受

__________的調(diào)節(jié)，但也受________的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列器官中，基本沒有消化功能的是（ ）

A. 小腸 B. 口腔 C. 胃 D. 大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案