根據(jù)探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是
光照條件下
光照條件下
的不同對(duì)鼠婦選擇生活環(huán)境的影響.
(2)本實(shí)驗(yàn)為什么要用10只而不是1只鼠婦?
排除偶然因素的影響.
排除偶然因素的影響.

(3)為什么要計(jì)算全班的平均值?
減少實(shí)驗(yàn)誤差.
減少實(shí)驗(yàn)誤差.
分析:此題考查的是光對(duì)鼠婦的影響科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用.
解答:解:(1)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活,于是可提出問題,光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?然后做出假設(shè)光對(duì)鼠婦的生活有(或沒有)影響.
(2)在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí),所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
(3)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,這樣多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以減少誤差.
故答案為:(1)光照條件下  (2)排除偶然因素的影響  (3)減少實(shí)驗(yàn)誤差
點(diǎn)評(píng):在設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意惟一變量即所要探究的條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?黑龍江)某生物舉小組的同學(xué),在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問題是:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(1)請(qǐng)你根據(jù)提出的問題,作出假設(shè):
光對(duì)鼠婦的生活有影響
光對(duì)鼠婦的生活有影響

(2)實(shí)驗(yàn)中,分別為鼠提供
陰暗
陰暗
明亮
明亮
兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?黑龍江)小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對(duì)鼠婦生活的影響.她提出的問題是:水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
水會(huì)影響鼠婦的生活
水會(huì)影響鼠婦的生活

(2)為了探究水對(duì)鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是
水分
水分

(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?
不行
不行

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

根據(jù)探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是________的不同對(duì)鼠婦選擇生活環(huán)境的影響.
(2)本實(shí)驗(yàn)為什么要用10只而不是1只鼠婦?________
(3)為什么要計(jì)算全班的平均值?________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

⑴本實(shí)驗(yàn)探究的是 _____________ 的不同對(duì)鼠婦選擇生活環(huán)境的影響。

⑵本實(shí)驗(yàn)為什么要用10只而不是1只鼠婦?

_____________________。

⑶為什么要計(jì)算全班的平均值?

___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案