【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”是我們本學(xué)期進(jìn)行的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟依次是( )
①暗處理 ②葉片脫色 ③光照 ④部分葉遮光 ⑤清水沖洗 ⑥滴加碘液
A.①④③②⑤⑥B.①③②④⑤⑥
C.①③⑤②④⑥D.②④⑥①③⑤
【答案】A
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
驗(yàn)證綠葉在光下能夠制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①暗處理:將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜(讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡);
④部分葉遮光:選取一片葉,用黑紙片把該葉的一部分從上下兩面遮蓋,
③光照,移至光下,幾小時(shí)后摘葉,去紙片;
②葉片脫色;用酒精隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。
⑤清水沖洗酒精。
⑥滴加碘液:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
因此驗(yàn)證綠葉在光下能夠制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:①④③②⑤⑥⑤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)查時(shí),全組的同學(xué)要集體行動(dòng),不要攀爬高處
B.調(diào)查時(shí)不要破壞生物的生活環(huán)境
C.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物,只須注意較大的生物就行
D.對(duì)看上去差別明顯的生物,要注意它們的相同之處;對(duì)相似的生物要注意不同之處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體,1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是( 。
A.4個(gè),5條B.8個(gè),10條C.4個(gè),20條D.8個(gè),20條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果農(nóng)叔叔每年都要給果樹進(jìn)行修剪,其主要目的是( )
A.降低蒸騰作用,減少水分散失
B.防止葉重疊,以免影響光合作用
C.保持樹冠的形態(tài)美觀
D.讓有機(jī)物集中運(yùn)輸給健壯枝條上的花和果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,能提高光合作用效率的是
A.常松土,勤施肥B.合理密植充分利用光照
C.溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫D.移栽幼苗時(shí),剪去樹苗的部分葉片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加
B.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程一樣
C.細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)
D.細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在花蕾期,把豌豆花甲去掉雌蕊,乙去掉雄蕊,丙不作處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,結(jié)果是
A.甲不能結(jié)果,乙不能結(jié)果,丙能結(jié)果
B.甲不能結(jié)果,乙能結(jié)果,丙不能結(jié)果
C.甲不能結(jié)果,乙能結(jié)果,丙能結(jié)果
D.甲不能結(jié)果,乙不能結(jié)果,丙也不能結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫忙解決問題。
(1)你飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)選用的土壤是___________。
(2)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀_________構(gòu)成。
(3)用手觸摸蚯蚓的體表感覺有粘液,在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要用滴管不斷的往蚯蚓身上滴水,因?yàn)樗强?/span>__________________呼吸的。
(4)將蚯蚓放在糙紙上,你可以觀察到它的運(yùn)動(dòng)是靠體內(nèi)_________的收縮和舒張及__________的配合作用完成的。
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