18.將左右對應(yīng)用線連接起來

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
(3)鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶,交配,筑巢,產(chǎn)卵,孵卵,育雛等階段.
(4)青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(5)無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的過程.

解答 解:(1)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
(2)蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育;
(3)家鴿的生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段.
(4)青蛙是有性生殖,繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對,雌蛙向水中排卵,雄蛙向水排出精子,精子與卵細胞在水中完成受精,形成受精卵,受精卵發(fā)育成蝌蚪,再由蝌蚪發(fā)育成成蛙的.
(5)椒草用葉進行繁殖,屬于無性生殖.
故答案為:

點評 熟練掌握生物的生殖和發(fā)育的過程即可連線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.吸氣時,呼吸肌的活動情況是( 。
A.肋間肌和膈肌都舒張B.肋間肌和膈肌都收縮
C.肋間肌收縮、膈肌舒張D.肋間肌舒張,膈肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在被二氧化硫嚴重污染的環(huán)境中,下列最先可能死亡的植物是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.1978年7月25日,世界上第一個“試管嬰兒”-英國的路易斯?布朗誕生了.“試管嬰兒”是指利用人工方法,讓卵細胞和精子在體外受精,受精卵在體外發(fā)育成早起胚胎后再植入母體,胚胎在母體中完成發(fā)育.請結(jié)合如圖1和圖2回答下列問題

(1)“試管嬰兒”技術(shù)中所需的卵細胞取自⑤卵巢,而所需的精子則由父親的睪丸產(chǎn)生.
(2)與自然受精不同,“試管嬰兒”的受精場所在體外,如果受精成功,將在Ⅰ階段形成新生命的起點--受精卵.
(3)Ⅳ階段表示早期胚胎,它將被植入母體的子宮中繼續(xù)發(fā)育.
(4)由早期胚胎繼續(xù)發(fā)育成的胎兒將通過①胎盤和②臍帶從母體獲得養(yǎng)料和氧氣.
(5)請談?wù)勀銓Α霸嚬軏雰骸奔夹g(shù)的看法:試管嬰兒能幫助患有輸卵管堵塞等疾病的女性,滿足其做媽媽的愿望.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保持小魚的正常呼吸.
(2)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認為,[2]是毛細血管,判斷的主要依據(jù)是紅細胞單行通過.血管[1]的類型是動脈,你判斷的依據(jù)是血液由主干流向分支.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體大腸能夠吸收的營養(yǎng)成分主要是(  )
A.一部分水,無機鹽、維生素
B.所有小分子營養(yǎng)物質(zhì)
C.食物經(jīng)過小腸消化吸收后的剩余物質(zhì)
D.全部的葡萄糖、氨基酸、水、無機鹽、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.春天,萬花齊開,人們喜歡去郊外欣賞美麗的桃花;夏天,又脆又甜的桃子又是人們喜愛的水果,由一朵桃花變成一個桃子,發(fā)生了十分奇妙的變化.請同學(xué)們回答下列問題:
(1)一朵桃花有很多結(jié)構(gòu),其中重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(2)如圖所示,將來發(fā)育成桃子的是⑥.(填序號)
(3)桃花在進行傳粉時,花粉會落到②(填序號)上,通過它的識別,才能進一步萌發(fā)出花粉管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下對生物的分類,正確的是(  )
A.海馬--哺乳動物B.銀杏--被子植物C.河蚌--軟體動物D.卷柏--裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.生產(chǎn)實踐中,為繁殖優(yōu)良品種,人們通常利用植物的嫁接來栽培農(nóng)作物和園林植物.
(1)嫁接屬于無性生殖,為提高接穗成活率,使用該方法時,應(yīng)該使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合.
(2)孫晴同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,找到如下信息“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后,能促使其生出新根”.為驗證該說法是否正確,他設(shè)計了如下實驗:
第一步:準(zhǔn)備長勢相同的同種植物枝條,切成相同的莖段若干,隨機均分為A、B兩組.
第二步:將A組莖段的下端用適量的某溶液處理,B組莖段的下端用等量蒸餾水處理,然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量.
結(jié)果預(yù)測與分析:①若A組莖段生出新根的數(shù)量大于 B組,
說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有促進作用.
②若A組莖段生出新根的數(shù)量小于 B組,說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用.③若A組莖段生出新根的數(shù)量等于 B組,說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根既不促進也不抑制.

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同步練習(xí)冊答案