（2013?菏澤）下表中各項之間的關系和圖示不相吻合的是（　　）

      


      

1
2
3
4
      

      
A
生物圈
生態(tài)系統(tǒng)
生存范圍
生殖范圍
      

      
B
遺傳物質(zhì)
細胞核
DNA
基因
      

      
C
生物
無脊椎動物
節(jié)肢動物
蝗蟲
      

      
D
人
消化系統(tǒng)
消化腺
唾液腺
      			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：圖示1、2、3、4之間的關系應為：1包含2，2包含3，3包含4，4的范圍最小，1的范圍最大．審題時要注意．
      解答：解：A、生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)又包括生物與環(huán)境兩部分，環(huán)境部分就是生存范圍，生物的生存范圍又包括生殖的范圍．與圖中的大小關系相符，不符合題意．
      B、細胞核中有染色體，染色體上有DNA，DNA上又有很多基因，染色體、DNA、基因都是重要的遺傳物質(zhì)，可見與圖中的大小關系不相吻合．符合題意．
      C、生物包括脊椎動物，脊椎動物包括節(jié)肢動物，節(jié)肢動物又包括蝗蟲，與圖中的大小關系相吻合，不符合題意．
      D、人有八大系統(tǒng)，包括消化系統(tǒng)在內(nèi)，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化腺包括唾液腺，與圖中的大小關系相吻合，不符合題意．
      故選：B
      點評：解答此類題目的關鍵是仔細分析圖中的大小關系和選項中各內(nèi)容的從屬關系，靈活答題，千萬不要搞錯順序．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2013?菏澤）關于生命的起源與進化，下列說法不確切的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
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      （2013?菏澤）葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開胃，營養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們喜愛．幼苗可購買，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理，再用肥沃疏松土壤覆蓋．約一個月環(huán)剝處開始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中，就可長成一棵新的植株．請據(jù)此回答問題：
      （1）上述繁殖葡萄的方法是
      壓條
      壓條
      ，與扦插相比它更易成活．與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保持
      母本的優(yōu)良性狀
      母本的優(yōu)良性狀
      ．葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時要松土，這主要是為了滿足根部對
      氧氣
      氧氣
      的需要．
      （2）葡萄果實的豐富汁液，主要存在于果肉細胞的
      液泡
      液泡
      中．葡萄酒的釀造離不開
      酵母菌
      酵母菌
      的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在
      無氧
      無氧
      條件下才能進行．
      （3）葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對
      相對性狀
      相對性狀
      ，假設抗霜霉病是顯性（R），不抗霜霉病是隱性（r），某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去，結(jié)果長出的植株卻不抗霜霉病，那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是
      Rr
      Rr
      ．
      （4）我們敘述了這么多葡萄的問題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱之為
      條件反射
      條件反射
      ，它是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
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      （2013?菏澤）如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

      （1）過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)
      a、b
      a、b
      （用圖中字母表示）的交換，其交換場所是
      肺
      肺
      ．物質(zhì)a濃度最高的部位是
      組織細胞
      組織細胞
      ．
      （2）②過程所表示的生理過程叫做
      營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
      營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
      ．該過程進行的主要場所是
      小腸
      小腸
      （填器官名稱）．
      （3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過
      腎小球和腎小囊壁的濾過
      腎小球和腎小囊壁的濾過
      和
      腎小管的重吸收
      腎小管的重吸收
      兩個生理過程．
      （4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和
      含鐵
      含鐵
      的食物．
      （5）正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9～6.1毫摩爾/升．如果
      胰島素
      胰島素
      分泌不足，會導致血糖含量升高．正常情況下，血糖含量也會出現(xiàn)明顯高于6.1毫摩爾/升，這種情況應該是出現(xiàn)在
      飯后
      飯后
      一段時間內(nèi)．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2013?菏澤一模）如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)． 請據(jù)圖分析回答：
      （1）淀粉被徹底消化后形成的a主要是在
      小腸
      小腸
      被吸收的．
      （2）正常人血液中，a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是
      胰島素
      胰島素
      ．
      （3）正常人的d、e、f中，含有a的是
      d 和e
      d 和e
      ．
      （4）在組織細胞中，a在[b]
      氧
      氧
      的參與下被分解．這一過程主要發(fā)生在組織細胞的
      線粒體
      線粒體
      中．a(chǎn)對于人體的主要作用是
      分解有機物釋放能量，供給生命活動的需要
      分解有機物釋放能量，供給生命活動的需要
      ．
      （5）形成f經(jīng)過
      腎小球的濾過
      腎小球的濾過
      和
      腎小管的重吸收
      腎小管的重吸收
       兩個生理過程．
      

			
      

			
      
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