在以下實(shí)例中,受到溫度制約的是(  )
A、臨冬,青蛙潛入濕泥B、結(jié)霜,植物易受凍傷C、冬天,雷鳥(niǎo)換上白羽D、春末,山上桃花始盛開(kāi)
分析:此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響,解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入.
解答:解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
A、青蛙是變溫動(dòng)物,變溫動(dòng)物就是隨著季節(jié)的變化,體溫會(huì)隨之改變,比如蛇,還有很多其他動(dòng)物,這也是有些動(dòng)物一到冬天就需要冬眠的原因.造成這一現(xiàn)象的是主要原因溫度.故符合題意.
B、在較寒冷的地區(qū),植物常會(huì)有結(jié)霜結(jié)冰的現(xiàn)象,一旦氣溫低到一定程度,植物細(xì)胞里的水份就會(huì)結(jié)成冰晶,此類冰晶會(huì)戳破植物細(xì)胞,使植物體產(chǎn)生凍傷或死亡的現(xiàn)象.因此,結(jié)霜,植物易受凍傷是非生物因素溫度對(duì)生物的影響.故符合題意.
C、生活在寒帶的雷鳥(niǎo),在白雪皚皚的冬天,體表的羽毛是純白色的,這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),也是防止被敵害發(fā)現(xiàn),同時(shí)便于捕食獵物,是對(duì)自身的一種保護(hù).但是,有時(shí)候冬季少雪,或遲下雪,這種情況下,雷鳥(niǎo)換上白色的羽毛反而容易被捕食.這種現(xiàn)象說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,而不是絕對(duì)的.故不符合題意;
D、春末,山上桃花始盛開(kāi),表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開(kāi)的晚.造成這一差異的環(huán)境因素是溫度.故符合題意.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)例中,由溫度因素引起的生物學(xué)現(xiàn)象是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸時(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取相同長(zhǎng)度和粗細(xì)的新鮮冬青枝條5支(代謝程度相似,編號(hào)為甲乙丙丁戊),其中甲用黑紙包住,乙剪去葉片,丙去掉頂芽后倒置,丁、戊不采取措施,將甲乙丙丁插入相同的紅色稀鹽水中,戊插人紅色濃鹽水中(相同的光照和溫度條件下同時(shí)插入),一段時(shí)間后采用縱切法測(cè)量紅色上升的高度.在以下各項(xiàng)中:①探究植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍虎谔骄恐参矬w內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸速度和蒸騰作用之間的關(guān)系:③探究植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸速度和土壤溶液濃度的關(guān)系,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵ā 。?/div>
A、①B、②C、③D、都不能完成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

在以下實(shí)例中,受到溫度制約的是


  1. A.
    臨冬,青蛙潛入濕泥
  2. B.
    結(jié)霜,植物易受凍傷
  3. C.
    冬天,雷鳥(niǎo)換上白羽
  4. D.
    春末,山上桃花始盛開(kāi)

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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)(上)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例中,由溫度因素引起的生物學(xué)現(xiàn)象是( )
A.蘋(píng)果只能在北方栽種
B.紅柳樹(shù)具有發(fā)達(dá)的根系
C.人參在樹(shù)林的下層生長(zhǎng)
D.仙人掌在沙漠中生長(zhǎng)

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