Question

2．在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物．菜青蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間．
某學習小組為了探究菜青蟲的生活習性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題，進行如下實驗：
步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)．
步驟二：選取大白菜葉菠菜葉作為實驗材料（剪成大小相同的形狀）．
步驟三：在相同的時間和地點進行實驗，觀察并記錄菜青蟲的取食情況．
請根據(jù)實驗探究作出回答：
（1）本探究活動中，作出的假設是菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（2）用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出來的菜青蟲的形態(tài)結構、生活習性等均相同，即保證所有的量相同．
（3）在實驗探究中，選取了兩種實驗材料，目的是設置對照實驗．
（4）在這個實驗設計中，“步驟一”不夠嚴謹，請你提出改進建議．因為2粒蟲卵，孵化出的菜青蟲太少，具有很大的偶然性，不能很好說明問題．
（5）本實驗應重復進行了1～2次，取幾次的平均值，目的是減少誤差，避免偶然性，實驗更能真實的反應問題．
（6）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結論是：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為先天性行為．
（7）探究實驗還有一個重要的步驟，就是個小組之間還應當進行交流表達．

Answer 1

分析 本題以探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為實驗為知識背景，一是考查學生對探究方案的設計、評價、修改、完善能力． 二是考查設計探究的方案，選擇材料嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴謹有效．

解答 解：（2）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，同時用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出的菜青蟲的形態(tài)結構，生活習性等均相同，即保證所有的量相同．
（3）在實驗探究中，選取了兩種實驗材料，目的是設置起到對照作用，才能說明菜青蟲是否取食十字花科植物．
（4）在這個實驗設計中，“步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)”不夠嚴謹，因為2粒蟲卵，孵化出的菜青蟲太少，具有很大的偶然性，不能很好說明問題．
（5）本實驗應重復進行了1～2次，取幾次的平均值，目的是使實驗更能真實的反應問題，避免偶然性．
（6）實驗結果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結論是菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為；
（7）科學探究包括以下幾個步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等，探究實驗還有一個重要的步驟，就是個小組之間還應當進行合作與交流．
故答案為：
（2）所有的量相同．
（3）設置對照實驗．
（4）因為2粒蟲卵，孵化出的菜青蟲太少，具有很大的偶然性，不能很好說明問題．
（5）真實的反應問題．
（6）先天性行為．
（7）交流表達

點評 實驗設計遵循“對照原則”和“控制單一變量原則，對設計探究的方案，選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．