據(jù)圖回答下列問題.
(1)呼吸系統(tǒng)由
呼吸道
呼吸道
組成.
(2)
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是
氣體交換
氣體交換
的主要場所.
(3)
鼻腔
鼻腔
、
、
、
氣管
氣管
、支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得
溫暖
溫暖
、
濕潤
濕潤
、
清潔
清潔

(4)當肋骨間的肌肉和膈肌收縮使胸廓
變大
變大
時,肺便
擴張
擴張
,肺內(nèi)的氣體壓力就
減小
減小
,于是氣體
入肺
入肺
,完成一次
吸氣
吸氣
. 反之,當肋骨間的肌肉和膈肌
舒張
舒張
使胸廓
變小
變小
,肺便
收縮
收縮
,肺內(nèi)的氣體壓力相應
變大
變大
,氣體就被排出,完成一次呼氣.
分析:此題是一道基礎知識題,具體考查的是呼吸系統(tǒng)的組成和功能、呼吸的過程.
解答:解:如圖是人的呼吸系統(tǒng)的模式圖,呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括A鼻腔、E咽、B喉、F氣管、C右支氣管、G左支氣管、D右肺、H左肺,呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通;⑥肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
(1)、呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.
(2)、肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(3)、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管.這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣進行處理,使之變得清潔、溫暖和濕潤,減少了空氣對肺的刺激.
(4)、吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺;
呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺.
故答案為:(1)、呼吸道;肺
(2)、肺;氣體交換
(3)、鼻腔;咽;喉;氣管;溫暖;濕潤;清潔
(4)、變大;擴張;減;入肺;吸氣;舒張;變小;收縮;變大
點評:人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能、呼吸的過程等是考試的重點,可結(jié)合其結(jié)構(gòu)圖來記憶.
練習冊系列答案
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請據(jù)圖回答下列問題:
(1)鳥類和①
爬行類
爬行類
、②
哺乳類
哺乳類
都是由原始的
單細胞動物
單細胞動物
進化來的.
(2)裸子植物和[
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

是生物體構(gòu)成的三種途徑.請據(jù)圖回答下列問題.

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細胞

(2)途徑①所示的生物有
變形蟲
變形蟲
(舉一例).
(3)途徑②所示的生物類群是
綠色開花植物
綠色開花植物

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高等動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中表示毛細血管的是
 
(填序號).
(2)今年4月,我國四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級地震.救災志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動脈出血的傷者,志愿者應首先撥打
 
急救電話;如果傷者是A型血,需要大量輸血,醫(yī)生應該給他輸入
 
型血;給傷者輸血時,要將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來,這時針刺入的是
 
血管.
(3)關(guān)于圖中三種血管,下列說法正確的是
 
(填字母).
A.血管①是把血液送回心臟的血管      B.血管③是動脈,內(nèi)流動脈血
C.血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D.血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況,字母依次代表組成消化道的各個器官,據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲表示的
 
是的消化,曲線乙表示的是
 
的消化.
(2)字母C代表的器官是
 
,字母D代表的器官是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某人查驗血型,醫(yī)生分別用A型和B型標準血清與他們的紅細胞結(jié)合,得到結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)此人是何種血型?
(2)這個人可以接受何種血型的血液?
(3)此人不能給何種血型的人輸血?

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