A. | 冰川的作用 | B. | 遺傳物質(zhì)的改變 | ||
C. | 食物缺乏 | D. | 不能適應變化了的環(huán)境 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
解答 解:按照達爾文的學說,環(huán)境的改變是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因,當環(huán)境發(fā)生改變特別是環(huán)境發(fā)生劇烈變化時,生物如果沒有產(chǎn)生適應變化了的環(huán)境的可遺傳的變異,就會在生存斗爭中被環(huán)境淘汰,即凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存,不適者被淘汰.因此大多數(shù)情況下,某些生物滅絕的主要原因是不能適應環(huán)境變化.
故選:D.
點評 生物的變異是不定向的,而環(huán)境的選擇是定向的;生物如果沒有適應變化了環(huán)境的變異,就會被淘汰即不適者被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 特異性免疫 | C. | 細胞免疫 | D. | 計劃免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿素 | B. | 水 | C. | 無機鹽 | D. | 葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青海湖 | B. | 人工蔬菜大棚 | ||
C. | 西雙版納熱帶雨林 | D. | 呼倫貝爾草原 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青魚 | B. | 草魚 | C. | 鰱魚 | D. | 鯽魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞數(shù)目的增多 | B. | 細胞體積的增大 | ||
C. | 細胞群的形成 | D. | 細胞數(shù)目的增多和細胞體積的增大 |
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