1．綠色植物進(jìn)行光合作用，將光能 轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

分析 光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．

解答 解：綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
故答案為：光能

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念和過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2017年過大年，“搶紅包”成為最喜慶、最流行、最歡快的活動(dòng)．一個(gè)個(gè)心情振奮，目不轉(zhuǎn)睛，指尖飛舞，在數(shù)個(gè)微信圈不斷轉(zhuǎn)換，精準(zhǔn)快速搶紅包，不時(shí)發(fā)出興奮的尖叫聲．

（1）搶到紅包的瞬間，情緒激動(dòng)，面紅耳赤，心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）搶紅包整個(gè)過程離不開腦和眼耳等感覺器官的參與，當(dāng)聽到“金幣撒落”的提示音，聲波沿外耳道傳入，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)經(jīng)聽小骨傳入內(nèi)耳，刺激了圖4[9]耳蝸，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺．
（3）當(dāng)紅包出現(xiàn)時(shí)，光線經(jīng)過圖3中[4]晶狀體的折射，最終落在[7]視網(wǎng)膜上，其上的感光細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．
（4）請(qǐng)用文字箭頭表示從看到紅包到搶到紅包的反射�。阂暰W(wǎng)膜的感光細(xì)胞→視神經(jīng)→大腦→神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（肌肉）．從反射類型上“搶紅包”活動(dòng)屬于條件反射．
（5）整個(gè)活動(dòng)需要大量的能量，能量的獲得來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，參與該活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體．
（6）過一段時(shí)間后，手心浸出汗液，它是由皮膚的汗腺產(chǎn)生的，除形成汗液，體內(nèi)水分的排泄途徑還有2條．
（7）“搶紅包”活動(dòng)體現(xiàn)了手指的靈活性，與指關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分不開的，其靈活性與圖1中的[5]關(guān)節(jié)軟骨和[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在研究生命現(xiàn)象的過程中，實(shí)驗(yàn)是開啟生命王國(guó)大門鑰匙之一．回答下列問題：
（1）小箐同學(xué)選用金魚、魚網(wǎng)、溫度計(jì)、小魚缸、冰塊、熱水等為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)．
①將水溫確定為要研究的變量，除了該變量，其余的條件都應(yīng)保持相同，并控制在適宜狀態(tài)．
②至少需將金魚均等分為三組進(jìn)行培養(yǎng)，并分別記錄各組中金魚鰓蓋或口每分鐘開閉的次數(shù)．
（2）小箐同學(xué)取一片蠶豆葉永久切片標(biāo)本，放在光學(xué)顯微鏡的載物臺(tái)上，經(jīng)規(guī)范操作后，順利地找到了清晰的物像．他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動(dòng)給同組其他同學(xué)看，但其他同學(xué)觀察到的視野內(nèi)卻很暗，看不清圖象．若要想重新看到清晰的物像，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)反光鏡（填“反光鏡”“粗準(zhǔn)焦螺旋”“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖示桃子的形成過程，其中①、②、③、④分別表示（　�。�
A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子
C．胚珠、受精卵、種子、胚D．子房、受精卵、果皮、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)閱讀以下資料，分析回答下列問題：
資料一：在我們生活的環(huán)境中，到處都有病菌、病毒，我們之所以都能夠健康地生活，與人體自身免疫有關(guān)．據(jù)科學(xué)網(wǎng)2016年1月11日援引報(bào)道，我國(guó)自主研發(fā)的全球首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書．該疫苗對(duì)EV70腸道病毒引起的重癥手足口病的保護(hù)率達(dá)到100%，臨床結(jié)果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，處于國(guó)際領(lǐng)先水平．
材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識(shí)（如圖一、圖二所示），對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義．

（1）EV71腸道病毒是引起“手足口病”的病原體，該病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感者，該免疫類型屬于特異性免疫．
（3）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇．實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖一所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲，搶救有效的標(biāo)志是病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，臉色轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)．
（4）遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在B處（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在雌蕊的下列結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成種子的是（　�。�
A．柱頭B．子房壁C．受精卵D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B分別表示吸氣和呼氣，M表示人體某器官；圖乙是心臟工作過程中某階段的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①、②、③、④表示與心臟相連的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個(gè)腔．請(qǐng)回答下列問題：

（1）人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．其中，體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是C
A．左心房、右心室          B．右心房、左心室
C．左心室、右心房          D．右心室、左心房
（2）圖甲中，進(jìn)行A過程時(shí)，膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是B
A．舒張、舒張     B．收縮、收縮    C．舒張、收縮  D．收縮、舒張
（3）圖甲中，當(dāng)血液流經(jīng)人體器官M(fèi)后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多，則器官M(fèi)可能是A
A．小腸     B．大腦     C．腎臟      D．肺
（4）圖乙中，心臟所處的工作狀態(tài)是：左、右心房舒張，左、右心室收縮，心房與心室之間的瓣膜關(guān)閉（填“打開”或“關(guān)閉”）．
（5）圖乙中，①、②、③、④血管內(nèi)流靜脈血的有C．
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要使用0.9%的生理鹽水作為試劑的是（　　）
A．觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)B．觀察小金魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)
C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．水螅屬于常見的腔腸動(dòng)物，以下四種環(huán)境中最適合水螅生活的是（　　）
A．無污染的海水中B．水流湍急的河流中
C．水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中D．游泳池中

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同步練習(xí)冊(cè)答案