【題目】在一個(gè)由草、鹿、狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼殺絕，鹿的數(shù)量將（ ）

A. 迅速上升 B. 緩慢上升 C. 保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 上升后又下降

【答案】D

【解析】因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草→鹿→狼的食物鏈，全部捕殺狼群會(huì)使鹿的數(shù)量增加，從而使植物（鹿的食物）減少，后來(lái)鹿的數(shù)量會(huì)隨著植物（鹿的食物）的減少而減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是人耳結(jié)構(gòu)示意圖，乙是人腦組成示意圖，丙是反射活動(dòng)神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生1000米的比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲立刻起跑屬于_______反射。

（2）起跑時(shí)，某同學(xué)突然踩到同伴的腳，后迅速抬起，此反射屬于__________，該過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 ______________（用丙圖數(shù)字和箭頭表示）。

（3）運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的神經(jīng)中樞在乙圖的[ ] _______ 中。

（4）比賽到最后沖刺階段，同學(xué)們?yōu)橥榈谋憩F(xiàn)歡呼雀躍，心跳加快，血壓升高，面紅耳赤，這是由于此時(shí)大腦皮層特別興奮， 使__________分泌增加的緣故。由此實(shí)例看出，人體的生命活動(dòng)受____________________的共同調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的濃度變化曲線(xiàn)示意圖，該物質(zhì)是( )

A. 水

B. 葡萄糖

C. 無(wú)機(jī)鹽

D. 尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中生物實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)帶給我們很多樂(lè)趣，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)回答問(wèn)題：

（1）A圖的氣球慢慢脹大，主要原因是發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生了___________。

（2）B圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小燒杯中的液體①是 ___________。

（3）C圖可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。

（4）D圖中小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部用濕棉絮包裹起來(lái)的目的是___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瞧，下圖是英姿颯爽的“卡通警察”！請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“卡通警察”進(jìn)入我們眼球形成物像的正確順序是_______________。最終在_____________________形成視覺(jué)。

①瞳孔②玻璃體③角膜④晶狀體⑤視網(wǎng)膜

（2）我們按照溫馨提示，騎電動(dòng)車(chē)走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，這屬于_____反射，這一系列動(dòng)作主要是在_________的調(diào)節(jié)下完成的。

（3）“經(jīng)燈停，綠燈行”，從行為的獲得途徑看，屬于_____行為，交通法規(guī)是個(gè)寶，人人都要遵守好！

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的中央，應(yīng)把玻片向（ ）方向移動(dòng)．

A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過(guò)_____關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和物質(zhì)循環(huán)。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，寫(xiě)出其中任意一條食物鏈：________________。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是____________，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（4）非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)植物的_____作用進(jìn)入生物體內(nèi)，而植物、動(dòng)物的_____作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

（5）該食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴(lài)于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）心臟主要由心肌組織構(gòu)成，分為四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是（___________）。流靜脈血的是（_________）和（_________）

（2）圖中屬于靜脈血管的有（___________）和（__________）

（3）血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng)，其流動(dòng)方向是：（_______）→ （______）→（_______）

（4）心臟收縮時(shí)，左心室里的血液進(jìn)入（______），右心室里的血液進(jìn)入（_______）

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