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科目:初中生物 來源: 題型:
A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | C、幼蛙→蝌蚪→受精卵→成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、小雞孵出時(shí)有羽毛,屬于晚成雛 | B、蝙蝠是一種特殊的鳥類,有氣囊,能輔助呼吸 | C、我們熟悉的雞蛋,是雞的大型硬殼卵,有別于雞的卵細(xì)胞 | D、鳥類的外骨骼,有的中空或愈合,便于減輕體重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的基因 | B、每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目不是固定不變的 | C、父親慣用右手,母親慣用右手,他們生了一個(gè)慣用右手的孩子后,他們?nèi)粼偕粋(gè)孩子,一定是慣用左手的 | D、子代體細(xì)胞核中的每一個(gè)基因一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、極低狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大 | B、雄孔雀的羽毛鮮艷,雌孔雀的羽毛不鮮艷 | C、蝗蟲兩對翅,蒼蠅一對翅 | D、同母生的小狗,有的是黑毛,有的是棕色毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉 | B、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜 | C、西瓜皮的有條紋和無條紋 | D、甜味西瓜和薄片西瓜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的基因有顯性和隱性之分 | B、細(xì)胞中的基因是成對存在的 | C、基因存在于生物細(xì)胞的染色體上 | D、生物的性狀是由基因控制的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、與父親相似的人,來自父親的多,與母親相似的人,來自母親的多 | B、每一條一半來自于父親,一半來自于母親 | C、一部分來自于父親,一部分來自于母親 | D、每一對中一條來自與父親,一條來自與母親 |
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