某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.


每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:
第②步中加入1只蝌蚪太少,應(yīng)要加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只(敘述合理即可得分)
第②步中加入1只蝌蚪太少,應(yīng)要加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只(敘述合理即可得分)

(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
A
A
缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙.該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

(4)在某一偏僻山區(qū)的小溪里發(fā)現(xiàn)許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙很少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率也較高,由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
病的可能性較大.
分析:本題考查的是甲狀腺激素的作用,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.
解答:解:甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,第②步蝌蚪的數(shù)量太少,容易出現(xiàn)偶然性,為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度,可加入相同數(shù)量的若干只小蝌蚪.
(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的就是讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯突出,并且排除其它因素的干擾,更有說服力.
(3)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,A缸加上了甲狀腺,能夠使得蝌蚪更快的生長(zhǎng),快速發(fā)育成小型的青蛙.
(4)如果成人由于缺碘,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足,容易引起甲狀腺增生腫大,從而導(dǎo)致其后代從幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌過少會(huì)患呆小癥.患者身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全,也就有了一些缺碘地區(qū)流傳的“一代腫,二代傻,三代、四代斷根芽”之說.
故答案為:(1)第②步中加入1只蝌蚪太少,應(yīng)要加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只(敘述合理即可得分)
(2)形成對(duì)照
(3)A;甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
(4)呆小癥
點(diǎn)評(píng):甲狀腺激素的作用是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握,難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?保定)某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是(  )
    1. <li id="4zfgk"><code id="4zfgk"></code></li>
      1. 動(dòng)   物
        完成取食前的嘗試次數(shù) 75 158 32 6

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        科目:初中生物 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北保定卷)生物(解析版) 題型:選擇題

        某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是( 。

        動(dòng)   物

        完成取食前的嘗試次數(shù)

        75

        158

        32

        6

        A.  甲→乙→丙→丁        B.乙→甲→丙→丁

        C.   丁→丙→甲→乙        D.甲→丁→丙→乙

         

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        科目:初中生物 來源:保定 題型:單選題

        某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是(  )
        動(dòng)   物
        完成取食前的嘗試次數(shù) 75 158 32 6
        A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁
        C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙

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        科目:初中生物 來源: 題型:

         ( 5 分)某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A 、B

        實(shí)驗(yàn)步驟

        A 缸

        B 缸

        1000mL 池塘水

        1000mL 自來水

        分別加入同時(shí)期卿化出的蝌蚪各l只

        加入等量的蝌蚪飼料

        加少許甲狀探激素制劑

        不加甲狀腺激素制劑

        水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

        每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:

        (1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善(2 分):                      

                                                                          

        (2)在A 缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B 缸內(nèi)不加,其目的是         。

        (3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                  。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是                              。

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        科目:初中生物 來源:2013年河北省保定市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

        某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的順序是( )
        動(dòng)   物
        完成取食前的嘗試次數(shù)75158326

        A.甲→乙→丙→丁
        B.乙→甲→丙→丁
        C.丁→丙→甲→乙
        D.甲→丁→丙→乙

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