A. | ①②③④ | B. | ②①④③ | C. | ①④②③ | D. | ②①③④ |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.2.轉動轉換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋).據(jù)此解答.
解答 解:據(jù)圖可知,圖(2)為圖(1)中甲的放大,因此首先②移動裝片,可將裝片向左移動,然后①轉動轉換器,使低倍鏡換成高倍鏡,此時視野可能變暗,需④調(diào)節(jié)光圈,最后再③轉動細準焦螺旋即可.故操作過程的正確順序是②①④③.
故選:C.
點評 本題屬于基礎題,著重考查了高倍鏡使用的方法,意在考查考生顯微鏡操作的技能,特別注意在使用高倍鏡時不能轉動粗準焦螺旋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體 | |
B. | 人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原 | |
C. | 人體已獲得了非特異性免疫的能力 | |
D. | 水痘病毒已經(jīng)不再侵襲這樣的人了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造成缺氧環(huán)境,抑制乳酸菌的發(fā)酵 | |
B. | 造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵 | |
C. | 利于醋酸菌在缺氧的環(huán)境下進行呼吸作用 | |
D. | 隔絕空氣,抑制乳酸菌的發(fā)酵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質的循環(huán)過程中有著重要作用 | |
B. | ①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體 | |
C. | ④的結構是由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成,營寄生生活 | |
D. | ①是高等植物細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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