(2005?威海)為了解a,b兩根神經(jīng)對兔心率的影響,王明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:先測定正常情況下兔的心率,然后分別測定阻斷a神經(jīng)或b神經(jīng)后的心率.實驗結(jié)果如表所示.下列根據(jù)實驗結(jié)果所作的結(jié)論正確的是( 。
  實驗處理   心率(次/分)
    正常時     90
僅阻斷a神經(jīng)     180
僅阻斷b神經(jīng)     70
分析:此題考查的知識點是影響心率的因素,認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
解答:解:心率是指心臟在單位時間(1分鐘)內(nèi)跳動的次數(shù),即心臟每分鐘跳動的次數(shù).若心率為75次/分,即心臟每分鐘跳動75次.分析圖中數(shù)據(jù)可以看出:家兔正常情況下的心率是每分鐘90次,阻斷A時,心率為180次,比正常值高,阻斷B時,心率為70次,比正常值低,則說明a神經(jīng)的作用是減緩心率,b神經(jīng)的作用是促進心跳加快.
故選:D
點評:讀懂圖表中的數(shù)據(jù),不要把題意弄反了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?威海)為避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用.根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?威海)為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果,如右圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?威海)威海東臨黃海,西近渤海.作為威海人,你對海洋魚類一定不會陌生.請你根據(jù)日常生活常識和所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列與魚類有關(guān)的問題.
(1)魚類與蚯蚓、蝗蟲等一類動物的主要區(qū)別是
魚類有脊柱,而蚯蚓、蝗蟲等動物體內(nèi)無脊柱
魚類有脊柱,而蚯蚓、蝗蟲等動物體內(nèi)無脊柱

(2)觀察魚缸中的魚,可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關(guān)閉,這是魚在進行什么生理活動?
呼吸
呼吸
.蚯蚓、蝗蟲身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)分別是
濕潤的體壁
濕潤的體壁
、
氣管
氣管

(3)俗話所說的“魚籽”、“魚面”分別是指魚生殖系統(tǒng)的什么器官?
卵巢
卵巢
、
精巢
精巢

(4)魚的心臟為一心房、一心室,具有一條循環(huán)路線,體溫不恒定.自然界中,有兩條循環(huán)路線,體溫恒定的脊椎動物類群有
鳥類、哺乳類
鳥類、哺乳類

(5)在黃海南部潛伏越冬的小黃魚,每年3月集結(jié)奔向山東半島.經(jīng)過山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵;直到秋季,才陸續(xù)離開渤海,南移回到黃海中心.小黃魚的這種行為屬于
季節(jié)節(jié)律
季節(jié)節(jié)律
行為;小黃魚在黑暗的水體中能輕松躲開礁石,完成長途旅行,主要是靠身體上
側(cè)線
側(cè)線
的作用.
(6)魚類與鯨分別屬于不同類別的動物,但都具有流線型的體型,這是經(jīng)過長期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?威海)中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標(biāo)準(zhǔn).據(jù)調(diào)查顯示,我國9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重.
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
小腸
小腸
.鈣被吸收后進入
小腸絨毛內(nèi)的毛細血管
小腸絨毛內(nèi)的毛細血管

(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽,被鹽酸浸泡過的骨會變得
柔軟
柔軟
,這說明鈣與骨的
硬度
硬度
的物理性質(zhì)有關(guān).
(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為
O.6
O.6
克.根據(jù)表2分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是什么?如果通過喝牛奶補鈣,按照對鈣的需求量為0.8克/天計算,他這天至少應(yīng)在飲食中增加
184
184
克牛奶.

              食物種類 食物重量(克) 含鈣量(克/100克)
              饅頭     100O     0.03
              青菜     500     O.O3
              豆腐     100     O.16
              牛奶     0     0.10
              豬肉     100     0.006(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充
           和
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)

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