Question

11．某生物興趣小組的同學(xué)們對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們分工合作，都以大豆為實驗材料進(jìn)行探究．現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

學(xué)生名稱	裝置標(biāo)號	溫度（℃）	濕度	光照	種子數(shù)	發(fā)芽率
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	5	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無光	100	0
	D	25	潮濕	無光	100	98
丙	E	25	潮濕	有光	5	100
	F	25	潮濕	無光	5	100

（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究溫度對種子萌發(fā)的影響．乙組同學(xué)的變量是水分．
（2）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用丙組的實驗裝置，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響．
（3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是種子數(shù)目太少，結(jié)果具有一定的偶然性，不足以說明問題，種子數(shù)量多可以減少誤差．
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分，光不影響種子的萌發(fā)．
（5）在適宜的條件下，A．D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡、或休眠或不完整的．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是單一實驗變量．

解答 解：（1）由甲同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量--溫度，所以甲同學(xué)探究溫度對種子萌發(fā)的影響．有數(shù)據(jù)A中發(fā)芽率為96%，B中發(fā)芽率為0%，可知大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度，乙組同學(xué)的變量是水分．
（2）由甲同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量是溫度，所以甲同學(xué)探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，由乙同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量是水分，所以乙同學(xué)探究的是水分對種子萌發(fā)的影響；由丙同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量是光，所以丙同學(xué)探究的是光對種子萌發(fā)的影響．根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響．
（3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是分別只用了5粒種子，種子數(shù)目太少，結(jié)果具有一定的偶然性（種子已死亡或休眠），不足以說明問題，種子數(shù)量多可以減少誤差（答案合理即可）．
（4）由甲同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量是溫度，因此甲同學(xué)探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，由乙同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量是水分，因此乙同學(xué)探究的是水分對種子萌發(fā)的影響；由丙同學(xué)設(shè)計的實驗有唯一變量是光，因此丙同學(xué)探究的是光對種子萌發(fā)的影響．所以從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得  出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分，光不影響種子的萌發(fā)；（或因種子數(shù)量少不能得出合理結(jié)論，只答前兩條即可賦分）．
（5）在適宜的條件下，滿足了種子萌發(fā)的外界條件，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能是不具備種子萌發(fā)的自身條件如種子死亡或休眠或不完整的（回答合理即可賦分）．
故答案為：
（1）溫度對種子萌發(fā)的影響；水分；
（2）丙；種子的萌發(fā)不受光的影響；
（3）種子數(shù)目太少，結(jié)果具有一定的偶然性，不足以說明問題，種子數(shù)量多可以減少誤差
（4）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分，光不影響種子的萌發(fā)
（5）種子死亡、或休眠或不完整的

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性以及種子萌發(fā)的條件．